影響英語寫作評分的因素研究——以“外研社杯”全國英語寫作大賽評分為例.pdf

1、寫作評分方法主要考慮四個主要因素：寫作任務(wù)，評分量表，評分員和作者。和之前大多針對大規(guī)模標準化語言考試不同，本研究以高水準寫作競賽中的評分方法為研究對象，希望通過比較分析上述因素間的互動和這些互動對最終評分結(jié)果的影響，建立一個適合寫作競賽的評分方法。
　　研究數(shù)據(jù)來源于2013年“外研社杯”第一屆全國英語寫作大賽。相較于其它大規(guī)模標準化考試，大賽對參賽選手來說競爭更大挑戰(zhàn)更大。選手通過初賽和復(fù)賽后，方能統(tǒng)一參加北京決賽參與最終評獎

2、。決賽評分要求中外評委運用不同的評分量表給兩項寫作任務(wù)評分，決賽評分結(jié)果為本次研究的最終數(shù)據(jù)。
　　數(shù)據(jù)分析將按研究問題分三步依次進行。第一步將從選手能力，評分員嚴厲度，量表功能和偏差反應(yīng)四個方面來考察單項量表和整體量表的評分質(zhì)量，文體影響將通過比較兩個寫作任務(wù)的評分結(jié)果來呈現(xiàn)。第二步將著重研究單項量表中各單項標準分的區(qū)分度。最后第三步將綜合考慮各評分因素并逐步調(diào)整和整合，最后形成一個綜合評分方法。
　　數(shù)據(jù)分析工具為 MF

3、RM模型下的統(tǒng)計軟件 Facets。數(shù)據(jù)分析顯示，評分員在運用整體量表中更容易使用某一特定跨幅內(nèi)的分數(shù)，而且評分員嚴厲度在任務(wù)一里呈現(xiàn)巨大差異。單項量表在兩項任務(wù)中都能呈現(xiàn)更好的嚴厲度一致性。選手的寫作能力與最終得分始終具有極強對應(yīng)性，整體量表能夠可靠地將選手能力區(qū)分為更多層面。對于兩項寫作任務(wù)，整體量表量表功能表現(xiàn)更佳，但低分區(qū)間內(nèi)的區(qū)分度較低。在語言、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容這三項單項標準中，語言對于大多數(shù)選手過于簡單，結(jié)構(gòu)為難度最高的單項標準，