體教結(jié)合背景下鄭州大學(xué)太極拳隊發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、我國的競技體育人才培養(yǎng)體系采用的是從業(yè)余體校、地方專業(yè)隊到國家隊的“三級”訓(xùn)練體系。雖然在此訓(xùn)練體制下，培養(yǎng)出了一大批頂尖運動精英，在奧運會等世界大賽上取得輝煌的成績，但存在著很多問題：比如運動員文化知識薄弱、退役運動員就業(yè)問題等。為解決這一問題，各高校進行了一系列“體教結(jié)合”模式的探索與實踐，鄭州大學(xué)就是其中之一。鄭州大學(xué)體教結(jié)合培養(yǎng)高水平運動員方面進行了新的嘗試，分別于2004年、2006年和2008年組建了太極拳隊、珍珠球隊和藤球

2、隊，培養(yǎng)了馬建超、張振興等全國冠軍，為國家輸送了一大批優(yōu)秀的運動員，在培養(yǎng)高水平運動員的運動技能方面積累了一定的經(jīng)驗，并取得了突出的成績。
　　本文以鄭州大學(xué)太極拳隊為典型個案，采用文獻資料法，問卷調(diào)查法，訪談法，數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，通過對鄭州大學(xué)太極拳隊的現(xiàn)狀進行調(diào)查和研究，調(diào)研了鄭州大學(xué)太極拳隊的基本現(xiàn)狀，包括組織管理結(jié)構(gòu)、體教結(jié)合的經(jīng)費保障、時間保證、師資情況、運動員基本情況、運動成績和學(xué)習(xí)質(zhì)量等。研究結(jié)果表明：目前鄭州大

3、學(xué)的體教結(jié)合的狀況并不容樂觀，文化課教學(xué)和運動訓(xùn)練只是表面上的結(jié)合，并未有得到實質(zhì)性的突破。在組織管理方面，主管領(lǐng)導(dǎo)非體育專業(yè)出身，外行管內(nèi)行，容易忽視教練員和隊員的實際利益。在經(jīng)費方面，以學(xué)校撥款為主，并且分配上更傾向于運動訓(xùn)練。在師資配備方面，教練員的結(jié)構(gòu)比較合理，師資較強。在體教結(jié)合的主體方面，運動員的文化質(zhì)量較低，導(dǎo)致這種狀況的原因有學(xué)生的學(xué)習(xí)動機較差、其認知態(tài)度出現(xiàn)偏差，過于重視運動訓(xùn)練、其自身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱、教學(xué)形式比較傳