2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本論題截取周作人抗戰(zhàn)時(shí)期的散文作為研究對(duì)象,試圖通過(guò)分析其文本內(nèi)部的偏離與創(chuàng)作主體文化心理的變異,來(lái)考察周作人這樣一位特殊的知識(shí)分子(擔(dān)任偽職的官僚知識(shí)分子)在抗戰(zhàn)時(shí)期的表達(dá)方式,通過(guò)“敘事”理論將分析的觸角延伸至文本內(nèi)部的構(gòu)成和以及文本的生產(chǎn)方式,研究視角在文本內(nèi)外之間穿行,最后回歸創(chuàng)作主體的分析。 文章首先就周作人散文的研究狀況作了簡(jiǎn)要的梳理,并確定了對(duì)其進(jìn)行“敘事”研究的四個(gè)維度,即:敘事視角、敘述章法、敘述趣味、敘述主體

2、。敘事視角、敘事章法和敘事趣味共同構(gòu)成了表達(dá)方式或言說(shuō)方式,它們相互穿插,彼此滲透,構(gòu)成了文本內(nèi)部的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)和意蘊(yùn)內(nèi)涵。而敘事主體是敘述的操縱者,他根據(jù)表達(dá)的需要自覺(jué)進(jìn)行敘述方式和言說(shuō)方式的選擇和設(shè)計(jì)。這四個(gè)要素彼此交織,互相滲透,相互生成。 論文就周作人抗戰(zhàn)時(shí)期散文的敘事特征從這四個(gè)維度進(jìn)行了深入展開(kāi):敘事視角:隱蔽與顯露;敘述章法:開(kāi)放與曲折;敘述趣味:從“澀味”到“藥味”;敘述主體:焦慮與平衡。深入探究周作人隱于內(nèi)的豐富精

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