現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的職業(yè)農(nóng)民培育研究.pdf

1、我國(guó)正處于從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)走向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)適應(yīng)于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型職業(yè)農(nóng)民已是當(dāng)務(wù)之急。2012年中央一號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見(jiàn)》明確提出要“大力培育新型職業(yè)農(nóng)民”，這標(biāo)志著我國(guó)農(nóng)民正由身份型向職業(yè)型轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變必將對(duì)推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展起到關(guān)鍵作用。因此，研究現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的職業(yè)農(nóng)民培育具有重要的意義。
　　首先，本文對(duì)職業(yè)農(nóng)民的概念進(jìn)行了界定，對(duì)職業(yè)農(nóng)民培育的基礎(chǔ)

2、理論進(jìn)行評(píng)述，具體包括人力資本理論、專業(yè)化分工理論、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論等。
　　其次，對(duì)培育職業(yè)農(nóng)民作用于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的機(jī)理進(jìn)行分析，認(rèn)為傳統(tǒng)農(nóng)民無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須培育職業(yè)農(nóng)民。對(duì)職業(yè)農(nóng)民培育與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的互動(dòng)機(jī)理進(jìn)行討論，具體包括職業(yè)農(nóng)民與勞動(dòng)效率的互動(dòng)機(jī)理、職業(yè)農(nóng)民與農(nóng)村物質(zhì)資本積累的互動(dòng)機(jī)理、職業(yè)農(nóng)民與農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的互動(dòng)機(jī)理。對(duì)人力資本投資（教育）與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系進(jìn)行格蘭杰因果檢驗(yàn)

3、，實(shí)證分析的結(jié)果證明當(dāng)前形勢(shì)下培育職業(yè)農(nóng)民具有重要的意義。
　　再次，分析現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中的我國(guó)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的現(xiàn)狀。對(duì)我國(guó)農(nóng)村的“空心化”、“農(nóng)民荒”問(wèn)題進(jìn)行研究，認(rèn)為我國(guó)勞動(dòng)力無(wú)限供給能力下降，農(nóng)村勞動(dòng)力主體發(fā)生改變，農(nóng)民的兼業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)重，從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，農(nóng)業(yè)后繼無(wú)人的現(xiàn)象令人擔(dān)憂。農(nóng)村的“空心化”、“農(nóng)民荒”對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展造成了沖擊?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)對(duì)職業(yè)農(nóng)民的素質(zhì)提出了新要求，具體包括科技文化素質(zhì)的要求、市場(chǎng)意識(shí)的要求、經(jīng)

4、營(yíng)管理能力的要求、政治民主素質(zhì)的要求等。分析了現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)民素質(zhì)的特點(diǎn)，并采用實(shí)地調(diào)研的方式，對(duì)農(nóng)民素質(zhì)狀況進(jìn)行區(qū)域樣本分析，具體包括農(nóng)民的教育文化水平、身體健康素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、市場(chǎng)意識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理能力等諸多方面，并對(duì)當(dāng)前農(nóng)民的素質(zhì)供給特點(diǎn)和存在的具體問(wèn)題進(jìn)行探討。
　　第四，分析職業(yè)農(nóng)民培育的現(xiàn)狀和影響因素。闡述了職業(yè)農(nóng)民培育的具體實(shí)踐，分析了我國(guó)職業(yè)農(nóng)民培育的有利條件和存在的問(wèn)題。對(duì)職業(yè)農(nóng)民培育的影響因素進(jìn)行實(shí)證研究，運(yùn)用具

5、體調(diào)研數(shù)據(jù)構(gòu)建了Logistic回歸模型，認(rèn)為影響農(nóng)民掌握科技文化的顯著性影響因素包括是否參加過(guò)農(nóng)業(yè)科技相關(guān)培訓(xùn)、是否能夠閱讀農(nóng)業(yè)科技類圖書(shū)、是否有意愿參加相關(guān)培訓(xùn)、對(duì)土地利用的滿意度、農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力文化程度以及性別等;對(duì)職業(yè)農(nóng)民培育影響因素進(jìn)行因子分析，認(rèn)為影響職業(yè)農(nóng)民培育綜合評(píng)分的因子主要包括農(nóng)民科技文化素質(zhì)因子、農(nóng)業(yè)后繼者培育因子、農(nóng)民教育培訓(xùn)因子、農(nóng)民職業(yè)化意識(shí)因子、勞動(dòng)力流動(dòng)因子。通過(guò)對(duì)職業(yè)農(nóng)民培育影響因素定性和定量的系統(tǒng)辨識(shí)分析

6、，最終將影響職業(yè)農(nóng)民培育的具體因素歸納為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)收益因素、農(nóng)民教育培訓(xùn)因素、制度和政策保障因素、農(nóng)民的職業(yè)化意識(shí)因素、農(nóng)民的素質(zhì)因素。
　　第五，總結(jié)了職業(yè)農(nóng)民成長(zhǎng)的內(nèi)在具體條件和職業(yè)農(nóng)民培育的外在驅(qū)動(dòng)機(jī)制，認(rèn)為其外在驅(qū)動(dòng)機(jī)制具體包括微觀的市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)機(jī)制和宏觀的政府驅(qū)動(dòng)機(jī)制。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的驅(qū)動(dòng)機(jī)制對(duì)職業(yè)農(nóng)民成長(zhǎng)的推進(jìn)作用主要通過(guò)分工利益驅(qū)動(dòng)、市場(chǎng)需求導(dǎo)向、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條延伸三個(gè)路徑實(shí)現(xiàn)，提出構(gòu)建有利于職業(yè)農(nóng)民培育的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)機(jī)制。并對(duì)職