2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、評價(jià)理論是在系統(tǒng)功能語法基礎(chǔ)上對人際功能的進(jìn)一步拓展。評價(jià)理論包括三個(gè)子系統(tǒng)——態(tài)度、級(jí)差和介入,主要關(guān)注的對象是語篇中所協(xié)商的各種態(tài)度,所涉及的情感強(qiáng)度以及表明評價(jià)的來源,旨在評價(jià)語言使用者如何運(yùn)用話語資源來表達(dá)自己對語篇中觀點(diǎn)或事物的態(tài)度,并調(diào)節(jié)自己與話語接受者的人際關(guān)系。評價(jià)理論自創(chuàng)建之初就曾被PeterWhite運(yùn)用到新聞?wù)Z篇的研究中,到目前為止其研究領(lǐng)域除了已涉及政治、經(jīng)濟(jì)、科技等各種新聞?lì)}材外,還包括文學(xué)、廣告、學(xué)術(shù)書評、政

2、治演講等專門語篇。然而,評價(jià)理論對體育新聞?wù)Z篇的評價(jià)研究卻寥寥無幾,尤其是對英漢體育新聞?wù)Z篇中評價(jià)資源的對比研究幾近空白。
  關(guān)于2012倫敦奧運(yùn)會(huì)中葉詩文奪冠和羽毛球女雙運(yùn)動(dòng)員被取消參賽資格的英漢體育新聞?wù)Z篇包含了大量中外媒體對該事件的態(tài)度和人際關(guān)系的表達(dá),因此評價(jià)理論可為分析涉及事件的體育新聞報(bào)道中的評價(jià)意義提供理想的理論框架。本論文從評價(jià)理論的子系統(tǒng)—態(tài)度、介入和級(jí)差三方面對比分析相關(guān)事件的英漢體育新聞?wù)Z篇,從而揭示出英漢

3、體育新聞報(bào)道中評價(jià)意義的各種實(shí)現(xiàn)方式和分布規(guī)律,并試圖從文化和政治體制視角分析出現(xiàn)差異的原因。
  本文作者以葉詩文和羽毛球女雙為關(guān)鍵詞從各大新聞網(wǎng)站選取了倫敦奧運(yùn)會(huì)期間英漢體育新聞報(bào)道各8篇作為語料,運(yùn)用定性、定量分析相結(jié)合的研究方法對其中評價(jià)意義的詞匯實(shí)現(xiàn)方式和分布頻率進(jìn)行對比分析,旨在探究英漢體育新聞報(bào)道中評價(jià)資源分布的異同點(diǎn)。
  通過對比分析與討論,本研究認(rèn)為由于不同的文化和政治背景,英漢體育新聞報(bào)道既有相同之處亦

4、有很大差異。其相同點(diǎn)主要表現(xiàn)為:在總體的分布上,英漢體育新聞?wù)Z篇中大量使用評價(jià)資源來表達(dá)觀點(diǎn)和調(diào)解人際關(guān)系;在態(tài)度系統(tǒng)中,情感的使用頻率都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于鑒賞和判斷,并且否定態(tài)度表達(dá)的頻率高于肯定態(tài)度的表達(dá);在介入系統(tǒng)中,否認(rèn)所占的比例比聲明多,歸屬所占的比例比引發(fā)多;在級(jí)差系統(tǒng)中,語勢的使用明顯多于聚焦,并多用來加強(qiáng)或銳化態(tài)度和觀點(diǎn)。其不同點(diǎn)則表現(xiàn)為:從總體的分布上,英語體育新聞?wù)Z篇中使用的評價(jià)資源較多,介入系統(tǒng)在英語體育新聞報(bào)道中的使用頻率

5、更高,而態(tài)度和級(jí)差系統(tǒng)則更多地集中于漢語體育新聞?wù)Z篇中;在態(tài)度系統(tǒng)中,漢語體育新聞?wù)Z篇中情感的使用頻率較多,另外,英語體育新聞?wù)Z篇較多地使用否定態(tài)度,而漢語體育新聞?wù)Z篇較多地使用肯定態(tài)度;在介入系統(tǒng)中,英語新聞?wù)Z篇中多使用話語擴(kuò)展,而漢語新聞?wù)Z篇?jiǎng)t多使用話語收縮;在級(jí)差系統(tǒng)中,漢語體育新聞?wù)Z篇多運(yùn)用語勢和聚焦修飾肯定表達(dá),而英語體育新聞?wù)Z篇多運(yùn)用語勢和聚焦修飾否定表達(dá)。
  總之,在評價(jià)理論的指導(dǎo)下對英漢體育新聞?wù)Z篇進(jìn)行對比分析,

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