蒙古國(guó)高等教育服務(wù)貿(mào)易現(xiàn)狀與對(duì)策.pdf

1、蒙古國(guó)加入世界貿(mào)易組織以來(lái)積極參與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程。借此機(jī)會(huì)，蒙古國(guó)對(duì)外貿(mào)易總額不斷增加。蒙古國(guó)在貨物貿(mào)易方面取得迅速發(fā)展同時(shí)服務(wù)貿(mào)易也開(kāi)始不斷發(fā)展。2008年蒙古國(guó)服務(wù)行業(yè)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的42.9％，2009年占41.2％，2010年增加到42.9％，比上年增加1.7％。高等教育行業(yè)對(duì)一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起著非常重要的作用。高等教育使得科學(xué)技術(shù)水平得以提高、高素質(zhì)人才得以增加，高等教育成為提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的主要因素。就蒙古國(guó)而言，高等教育

2、服務(wù)貿(mào)易處于初步發(fā)展的階段。隨著國(guó)際高等教育服務(wù)貿(mào)易的迅猛發(fā)展，蒙古國(guó)面臨著許多機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。蒙古國(guó)要善于地抓住這些機(jī)會(huì)以及與縮小與其它國(guó)家發(fā)展差距，我們需要解決很多問(wèn)題。
　　 大多數(shù)從事教育服務(wù)的外國(guó)機(jī)構(gòu)的不能提供足夠的信息，我國(guó)客戶選擇他們的學(xué)校，不知道他們是否很好。我們都愿意在正式的外國(guó)學(xué)校學(xué)習(xí)，但是一些外國(guó)教育機(jī)構(gòu)提供的教育質(zhì)量很差，所以我們國(guó)家的客戶的利益可能受到損害。
　　 由于經(jīng)濟(jì)收益的驅(qū)動(dòng)，目前存在很多非

3、法咨詢服務(wù)公司和中介機(jī)構(gòu)。其中許多公司或機(jī)構(gòu)并沒(méi)有許可證卻從事?tīng)I(yíng)業(yè)活動(dòng)，給客戶提供虛假的信息，打著名校的幌子招收學(xué)生。
　　 教育服務(wù)出口國(guó)和進(jìn)口國(guó)的人員在跨境流動(dòng)方面之間存在著不平衡。尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家，講英語(yǔ)的國(guó)家是主要教育出口者，所以在世界上學(xué)習(xí)西方文化和英語(yǔ)的人數(shù)越來(lái)越多。幾百萬(wàn)學(xué)生從發(fā)展中國(guó)家赴這些發(fā)達(dá)國(guó)家留學(xué)，并巨額資本從發(fā)展中國(guó)家向發(fā)達(dá)國(guó)家以學(xué)費(fèi)的形式流入。
　　 近年來(lái)許多外國(guó)教育機(jī)構(gòu)、合辦學(xué)校弱化了蒙古國(guó)教

4、育體制，我們國(guó)的教育機(jī)構(gòu)正在失去自己的市場(chǎng)。
　　 各種教育產(chǎn)品出口或進(jìn)口是指從一個(gè)國(guó)家到另一個(gè)。高等教育機(jī)構(gòu)，研究方案，教育程度，跨境貿(mào)易和其他教育產(chǎn)品的交換，應(yīng)受國(guó)際協(xié)定和法規(guī)調(diào)整。所以目前我們面臨著有些主要問(wèn)題。如何提高政府在教育服務(wù)貿(mào)易中的作用，高校如何提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，如何促進(jìn)教育的認(rèn)可和提高本國(guó)大學(xué)的國(guó)際認(rèn)可等。
　　 本論文首先研究蒙古國(guó)高等教育服務(wù)貿(mào)易的四種方式的現(xiàn)狀，挖掘每個(gè)方式存在的問(wèn)題，對(duì)那些問(wèn)題進(jìn)行