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1、英語(yǔ)閱讀在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中占有重要的地位.經(jīng)過(guò)多年的努力,中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平已經(jīng)得到很大的提高.但是,我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在閱讀活動(dòng)中依賴性強(qiáng),獨(dú)立性差.他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)心理素質(zhì)不佳、對(duì)書面語(yǔ)反應(yīng)慢、理解材料膚淺.總之,閱讀效果不盡如人意.針對(duì)這些影響閱讀能力提高的障礙,諸如,詞匯、閱讀技巧、實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力等,心理語(yǔ)言學(xué)分析在心理語(yǔ)言學(xué)的理論和多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)之上對(duì)此有了發(fā)展性的研究和總結(jié).該論文首先在第一章介紹了包括連接主義和其
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