新媒體時代公務(wù)員媒介素養(yǎng)研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩59頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、媒體技術(shù)的更新、發(fā)展與普及,預(yù)示著新媒體時代的到來,這對公務(wù)員的媒介素養(yǎng)提出新的要求與挑戰(zhàn)。在這種媒介環(huán)境的變化中,一些公務(wù)員媒介素養(yǎng)缺失所導(dǎo)致的失范行為,在網(wǎng)絡(luò)上頻頻出現(xiàn),既嚴(yán)重?fù)p害黨和政府的形象,也凸顯出公務(wù)員媒介素養(yǎng)的不足。因此,公務(wù)員如何融入新媒體環(huán)境,如何有效提升自身的媒介素養(yǎng),以適應(yīng)新媒體環(huán)境的變化,成為一個急需解決的問題。
  具體而言,本文針對以上問題展開論述,以媒介素養(yǎng)理論為基礎(chǔ),以新媒體環(huán)境的表征及公務(wù)員媒介素

2、養(yǎng)的內(nèi)涵及外延為研究對象,剖析公務(wù)員媒介素養(yǎng)的現(xiàn)狀及缺失,探索新媒體時代公務(wù)員媒介素養(yǎng)提升的途徑。首先,理論方面結(jié)合最新案例,對公務(wù)員及其媒介素養(yǎng)進(jìn)行界定與闡釋,包括:媒介環(huán)境的認(rèn)知能力;新聞傳播知識的理解能力;科學(xué)辨析媒介信息的能力;傳播定向信息的能力;與媒體保持順暢的溝通交流能力;引導(dǎo)輿論的能力以及推動信息公開,接受輿論監(jiān)督等方面的內(nèi)容。其次,闡述新媒體時代公務(wù)員媒介素養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn),即媒介環(huán)境的變化、管理方式的變化、傳播機(jī)制的變化

3、、網(wǎng)絡(luò)輿論的興起、新媒體時代公共話語權(quán)的重構(gòu)等問題,提出新媒體時代公務(wù)員媒介素養(yǎng)缺失表征,即私人傳播空間與公共傳播空間的混淆,執(zhí)政傳播行為與個體傳播行為的混同,對“全民皆記者”潮流的忽視。
  此外,就新媒體時代公務(wù)員媒介素養(yǎng)缺失的成因而言,一方面是媒體溝通能力的欠缺與媒介素養(yǎng)培育的空白,另一方面是信息公開力度不足與輿論引導(dǎo)機(jī)制的缺失。就實踐意義來說,本文結(jié)合典型案例,研究公務(wù)員媒介素養(yǎng)的可行提升路徑,其目的主要是使公務(wù)員與媒體的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論