晉北地區(qū)特殊教育學(xué)校聾啞學(xué)生體育活動現(xiàn)狀調(diào)查.pdf

1、本文主要是研究山西省晉北地區(qū)聾啞學(xué)生的學(xué)校體育活動情況，選取晉北地區(qū)三所招收聾啞學(xué)生的特殊教育學(xué)校作為我們研究的對象，對在校的359名年齡在8歲到20歲的在校聾啞學(xué)生通過談話和問卷兩種形式對學(xué)校體育活動進(jìn)行了調(diào)查。 調(diào)查針對特殊教育學(xué)校體育的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境兩個方面展開，在特殊教育學(xué)校的體育設(shè)施硬件條件主要存在兩個問題：由于經(jīng)費(fèi)缺乏，特殊教育學(xué)校的體育場地、器材和其他體育輔助教學(xué)設(shè)備嚴(yán)重不足，不能滿足學(xué)生的需要，制約了聾啞學(xué)生

2、的體育活動；由于缺乏一定的理論支持，特殊教育學(xué)校體育活動的場地，器材和設(shè)備不能體現(xiàn)一定的特殊性，無法滿足聾啞學(xué)生特殊的體育活動需求。 在軟件方面，主要從學(xué)生和體育師資兩方面展開調(diào)查，結(jié)果顯示，目前特殊教育學(xué)校聾啞學(xué)生和普通學(xué)校的學(xué)生沒有很大的差別，聾啞學(xué)生的體育活動內(nèi)容就是普通學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的簡單化，通過學(xué)生對學(xué)校體育的一些認(rèn)識和評價以及學(xué)生本身體育知識掌握情況的調(diào)查，同樣特殊教育學(xué)校體育活動的特殊性沒有得到真正的體現(xiàn)。在師資

3、方面特殊教育學(xué)校的體育教師在年齡結(jié)構(gòu)，學(xué)歷水平和知識結(jié)構(gòu)等方面缺乏專業(yè)化，限制了特殊教育學(xué)校體育活動的開展。 以上的調(diào)查均顯示特殊教育學(xué)校中的聾啞學(xué)生的體育活動有待于提高，同時我也提出了我的建議，認(rèn)為主要從以下幾個方面進(jìn)行改革的意見：從聾啞學(xué)生的角度，首先，應(yīng)該使聾啞學(xué)生樹立終生體育的思想觀念，其次，使聾啞學(xué)生掌握終身體育的鍛煉技能和體育康復(fù)訓(xùn)練技能；從教師的角度，首先，教師深入開展特殊教育學(xué)校體育的研究；其次，加強(qiáng)特殊教育體育