晉北地區(qū)特殊教育學校聾啞學生體育活動現(xiàn)狀調查.pdf

1、本文主要是研究山西省晉北地區(qū)聾啞學生的學校體育活動情況，選取晉北地區(qū)三所招收聾啞學生的特殊教育學校作為我們研究的對象，對在校的359名年齡在8歲到20歲的在校聾啞學生通過談話和問卷兩種形式對學校體育活動進行了調查。 調查針對特殊教育學校體育的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境兩個方面展開，在特殊教育學校的體育設施硬件條件主要存在兩個問題：由于經(jīng)費缺乏，特殊教育學校的體育場地、器材和其他體育輔助教學設備嚴重不足，不能滿足學生的需要，制約了聾啞學生

2、的體育活動；由于缺乏一定的理論支持，特殊教育學校體育活動的場地，器材和設備不能體現(xiàn)一定的特殊性，無法滿足聾啞學生特殊的體育活動需求。 在軟件方面，主要從學生和體育師資兩方面展開調查，結果顯示，目前特殊教育學校聾啞學生和普通學校的學生沒有很大的差別，聾啞學生的體育活動內容就是普通學校體育教學內容的簡單化，通過學生對學校體育的一些認識和評價以及學生本身體育知識掌握情況的調查，同樣特殊教育學校體育活動的特殊性沒有得到真正的體現(xiàn)。在師資

3、方面特殊教育學校的體育教師在年齡結構，學歷水平和知識結構等方面缺乏專業(yè)化，限制了特殊教育學校體育活動的開展。 以上的調查均顯示特殊教育學校中的聾啞學生的體育活動有待于提高，同時我也提出了我的建議，認為主要從以下幾個方面進行改革的意見：從聾啞學生的角度，首先，應該使聾啞學生樹立終生體育的思想觀念，其次，使聾啞學生掌握終身體育的鍛煉技能和體育康復訓練技能；從教師的角度，首先，教師深入開展特殊教育學校體育的研究；其次，加強特殊教育體育