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文檔簡介
1、體育,是教育學(xué)生走向社會仍能保持健康體魄與健康生活方式的有效手段。隨著當(dāng)今社會物質(zhì)文明和精神文明的不斷提高,我國的殘疾人和特殊教育事業(yè)也日漸成為政府部門和社會關(guān)注的熱點問題。特殊教育學(xué)校開展的體育教育及體育活動,對促進(jìn)殘疾學(xué)生身心的全面發(fā)展與提高,并為殘疾學(xué)生進(jìn)入社會、展現(xiàn)自我、實現(xiàn)人的價值提供機(jī)會和途徑。為加強(qiáng)特殊教育學(xué)校體育教育工作,本文對南通市特殊教育學(xué)校體育教育情況進(jìn)行了實地調(diào)查與研究。試圖通過本項研究,為南通市乃至江蘇省制定特
2、殊教育中的體育教育提供有關(guān)的政策法規(guī)咨詢,也為全社會重視特殊教育,特別是特殊教育中的體育教育,關(guān)注殘疾人這一弱勢群體提供依據(jù)。
本文以教育學(xué)、體育學(xué)、社會學(xué)、邏輯學(xué)、心理學(xué)等作為課題研究的理論基礎(chǔ),運用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等方法,以南通市特殊教育學(xué)校體育教育現(xiàn)狀與發(fā)展對策為研究對象進(jìn)行調(diào)查研究。研究結(jié)果表明:南通市特殊教育學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對殘疾人體育課的重視程度不夠;體育課程設(shè)置內(nèi)容較為合理,但是體育課程
3、中具有康復(fù)功能的體育項目較少;學(xué)生上體育課的興趣濃厚,兩操活動開展情況良好,但對體育課的任務(wù)和目的認(rèn)識不足;課余體育訓(xùn)練成績較好:體育教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理,進(jìn)修和培訓(xùn)情況良好,但是年齡結(jié)構(gòu)不太合理,缺乏專業(yè)特教體育教師,缺乏高職稱教師,男、女老師比例不盡合理,科研能力較弱:體育課教學(xué)缺少適合時代發(fā)展的普及度較高的教材和教學(xué)大綱:缺乏一套系統(tǒng)的體育課評價方法;體育場地、器材及經(jīng)費等基本能夠滿足教學(xué)與訓(xùn)練,但是室內(nèi)場館短缺。
根據(jù)
4、上述問題,本文提出了以下相應(yīng)的對策與建議:加強(qiáng)政府職能,營造良好的特教體育環(huán)境,各級領(lǐng)導(dǎo)加大對特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的管理及監(jiān)督力度;加快體育教學(xué)改革,實施體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn);更新體育教學(xué)觀念,加強(qiáng)培養(yǎng)殘疾學(xué)生的體育意識;制定適合特殊學(xué)生的體育課教學(xué)大綱和教材;豐富體育課教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容,開設(shè)健身性、娛樂性、康復(fù)性運動項目:改造、開發(fā)現(xiàn)有運動項目的練習(xí)方法和手段,使之適應(yīng)特殊體育教學(xué)需要;建立評價內(nèi)容多元、評價方法多樣的體育課教學(xué)評價體
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