《語(yǔ)言課堂中的教與學(xué)》(第七章)翻譯報(bào)告.pdf

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文《適直遲堂蟲的塾皇堂》(箍土童2翻譯報(bào)告，是本人在導(dǎo)師楊穎育教授指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均己在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)簽字日期：泓(U年6月／汐日四川師

2、范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_(kāi)的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出

3、版社將本學(xué)位論文收錄到《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者繇鷹m導(dǎo)師簽名：簽字日期：ⅦI牛年毛月fDEt簽字目期瓣6月／，D日摘要《語(yǔ)言課堂中的教與學(xué)》(第七章)翻譯報(bào)告英語(yǔ)筆譯碩士研究生：李竹指導(dǎo)教師：楊穎育摘要本論文是一篇翻譯項(xiàng)目報(bào)告。翻譯的原文選自特麗西亞赫奇(TriciaHedge)編著的《語(yǔ)言課堂中的教與學(xué)》(Teachin

4、gandLearningintheLanguageClassroom)一書中的第七章“聽(tīng)力”(Listening)。原章節(jié)主要從老師和學(xué)生兩個(gè)方面討論了在語(yǔ)言課堂學(xué)習(xí)中怎樣設(shè)計(jì)聽(tīng)力課堂教學(xué)以及學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)等問(wèn)題。本文分四章，筆者首先簡(jiǎn)述項(xiàng)目背景、項(xiàng)目意義及報(bào)告結(jié)構(gòu)。接著對(duì)原文作者進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，并對(duì)原文進(jìn)行分析。簡(jiǎn)述使用的翻譯策略之后，便對(duì)翻譯過(guò)程進(jìn)行詳細(xì)分析。在翻譯過(guò)程中，筆者根據(jù)原文語(yǔ)言及內(nèi)容的特點(diǎn)，選用“歸化“和“異化“翻譯策略作