“兒童教訓”與“兒童崇拜”——葉圣陶和豐子愷兒童文學作品中兒童觀比較研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中國現(xiàn)代兒童文學從晚清時期冰山一角的浮現(xiàn)到五四時期的正式確立，始終貫穿著兩種兒童觀：兒童教訓與兒童崇拜。兒童教訓觀即成人忽視兒童及兒童世界，用成人社會的知識規(guī)范教育、訓誡兒童；而兒童崇拜觀則是成人對兒童和兒童世界表現(xiàn)出來的崇拜、贊賞態(tài)度。在中國現(xiàn)代兒童文學史上，葉圣陶創(chuàng)作的兒童文學作品蘊含著鮮明的兒童教訓觀，他的那些充滿現(xiàn)實主義色彩的兒童文學創(chuàng)作一度被賦予通過兒童文學教育兒童認知現(xiàn)實社會的意義。與其同時期的豐子愷的兒童觀則呈現(xiàn)出兒童崇拜

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