《火印》的文學(xué)語(yǔ)言探微.pdf

1、2016年曹文軒榮獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，打開(kāi)了中國(guó)兒童文學(xué)邁向世界的大門(mén)，也使越來(lái)越多的人開(kāi)始對(duì)兒童文學(xué)作品進(jìn)行關(guān)注。文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，從語(yǔ)言學(xué)的角度研究文學(xué)作品，尤其是一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，將豐富文學(xué)語(yǔ)言的研究成果，拓展語(yǔ)言學(xué)研究的領(lǐng)域。筆者試圖以曹文軒2015年的新作《火印》的文學(xué)語(yǔ)言為研究對(duì)象，運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)的理論方法來(lái)探究該文學(xué)作品的語(yǔ)言。
　　全文由緒論、正文、結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分構(gòu)成，總共分為六章來(lái)進(jìn)行闡明。研究框架如下:
　　

2、第一章為緒論部分，主要對(duì)文學(xué)語(yǔ)言、我國(guó)兒童文學(xué)語(yǔ)言及曹文軒兒童文學(xué)語(yǔ)言的研究現(xiàn)狀進(jìn)行概述，同時(shí)對(duì)本論文的研究目的與意義、主要研究?jī)?nèi)容、研究方法與語(yǔ)料來(lái)源進(jìn)行說(shuō)明。
　　第二章到第五章為主體部分。首先對(duì)《火印》的語(yǔ)匯選擇進(jìn)行分析，主要從疊音現(xiàn)象、擬聲詞、色彩詞、體現(xiàn)鄉(xiāng)土人情的詞語(yǔ)這四個(gè)層面來(lái)說(shuō)明文本用詞的豐富性。
　　其次探究了《火印》的句子配置，由語(yǔ)序的安排、結(jié)構(gòu)的整散、句形的長(zhǎng)短、歌謠幾個(gè)方面體現(xiàn)。說(shuō)明了文本的語(yǔ)序靈活自由