校園兒童性侵之預(yù)防研究.pdf

1、學(xué)校代碼：10270學(xué)號：162502260碩士專業(yè)學(xué)位論文校園兒童性侵之預(yù)防研究學(xué)院：哲學(xué)與法政學(xué)院專業(yè)學(xué)位類別：法律碩士（法學(xué)）專業(yè)領(lǐng)域：犯罪學(xué)研究生姓名：馬冉指導(dǎo)教師：施延亮（副教授）完成日期：2018年3月19日上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要摘要校園本是一片樂土應(yīng)給學(xué)生提供安全舒適的校園環(huán)境，但校園性侵案卻頻頻發(fā)生。最近接連曝光的校園性侵案，令公眾開始關(guān)注兒童在校的安全。校園性侵成為了對校園秩序和學(xué)生安全的重大威脅。校園性侵

2、往往具有“受害人數(shù)多、持續(xù)時間長、危害性極大”等特點。另外在“師源型”校園性侵中由于特殊的校園環(huán)境和當(dāng)事人身份關(guān)系，致使該類型的性侵案發(fā)生率居高不下。同學(xué)間的性侵由于兒童性早熟、性沖動的誘導(dǎo)，同學(xué)間性侵發(fā)生率也在逐步上升。雖然近年來，我國開始重視兒童遭遇性侵的狀況并制定修改了相關(guān)法律來保護(hù)兒童性權(quán)利。如：刑法修正案（九）將“猥褻”罪的客體擴大到男性。2017年3月通過的《民法總則》中將“未成年遭受性侵害的損害賠償請求權(quán)的訴訟時效期間改為

3、自受害人年滿十八周歲之日起計算”。相關(guān)法律的制定和修改建議雖然體現(xiàn)了我國法律對兒童性權(quán)利保護(hù)的不斷完善，但從近幾年曝光的兒童性侵案件來看兒童遭遇校園性侵的案件還是處于居高不下的狀態(tài)。為防范校園兒童性侵的發(fā)生，加強對兒童性權(quán)利的保護(hù)。本文將從以下三個方面進(jìn)行論述：第一部分對校園、兒童、性侵的概念加以限定。首先，將校園一詞限定為案件發(fā)生地，與加害人的身份無關(guān)但被害人應(yīng)為在校學(xué)生。其次，將兒童限定為未滿十八歲。采取與我國批準(zhǔn)加入的首部兒童權(quán)利

4、保障的國際公約《兒童權(quán)利公約》相一致的年齡限定。最后，將性侵的含義界定為“非接觸說”即兒童性侵不僅包括“撫摸”、“體腔插入”等接觸行為，并將誘使兒童觀看色情制品等非接觸性行為也劃分為性侵來確保對兒童性權(quán)利采取最低限度的保護(hù)。第二部分根據(jù)校園兒童性侵發(fā)生主體身份的不同，將在校園中發(fā)生的兒童性侵分為三種不同的性侵類型。即：“師源型”校園性侵、同學(xué)間的校園性侵與校內(nèi)外人員對學(xué)生的性侵。由于校內(nèi)外人員，如：校外人員進(jìn)入校內(nèi)對學(xué)生的性侵和非教職員

5、工（保安、廚師等）對學(xué)生的性侵等大多由于校園安保性不強和學(xué)生自我保護(hù)意識弱等特點，因此在本文中對第三種校園性侵類型發(fā)生原因不再加以探究。本文主要針對前兩種校園性侵類原因：即從加害人原因、被害人原因及法律、學(xué)校、社會等原因展開討論，探究不同類型的校園性侵案發(fā)生的具體原因。本文第三部分針對案件發(fā)生的具體原因找出我國現(xiàn)行法律及制度中存在的不足。通過對域外國家中保護(hù)校園兒童性權(quán)利的先進(jìn)立法及經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，為完善我國相關(guān)立法、懲治防范保護(hù)制度及機