山東省CUBA高校教練員現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析.pdf

1、近年來籃球運動已經(jīng)發(fā)展成為一項世界性的運動,我國的籃球項目開展的也是如火如荼,隨著籃球運動的不斷發(fā)展,籃球文化開始在校園當中流行,隨著籃球的社會化商業(yè)化程度越來越高,越來越多的學生開始加入到籃球運動當中來,1998年開始的中國大學生籃球聯(lián)賽(CUBA)更是成為了我國籃球版圖中的重要組成部分,CUBA經(jīng)過十幾年的發(fā)展,越來越多的學生開始追尋他們心中籃球的夢想,“我要打籃球,我更要受教育”的主題更是使CUBA成為了學?；@球的代名詞,作為籃球

2、強省的山東省內(nèi)有多所實力雄厚的籃球高校,為了更好地促進省內(nèi)籃球整體水平的提高,本人決定通過調(diào)查省內(nèi)高校教練員隊伍的現(xiàn)狀入手,了解教練員隊伍在平時的比賽訓練和管理教學當中的問題,探索建設(shè)教練員隊伍,提高高?；@球水平的有效方法,并對方法進行總結(jié)分析,提出自己的意見。
　　籃球隊伍是體現(xiàn)教練員價值的最根本載體,所以本文著手從運動隊的情況去分析教練員隊伍的發(fā)展問題。本文主要以參加山東省內(nèi)CUBA預選賽的高校隊伍教練員為研究對象,通過訪談法

3、,數(shù)理統(tǒng)計法,問卷調(diào)查法,邏輯分析法等科研方法對教練員隊伍的現(xiàn)狀進行了調(diào)查分析,主要是把成績突出的山東科技大學和山東農(nóng)業(yè)大學作為一組,省內(nèi)3~10名的隊伍作為一組,11~17名的隊伍作為一組進行比較和研究。最后通過對結(jié)果的分析提出了自己對改變現(xiàn)狀的對策以及對相關(guān)對策的分析。
　　結(jié)論:
　　1.我省目前教練員的隊伍現(xiàn)狀為:隊伍的年齡結(jié)構(gòu)上趨于合理,但是從成績分層來看名次較為靠后球隊的年齡結(jié)構(gòu)并不十分合理。教練的執(zhí)教經(jīng)歷和執(zhí)教

4、經(jīng)驗上也存在較大的不足和差距,每個教練員所帶領(lǐng)的球隊也面臨著不小的問題和困難,山東農(nóng)業(yè)大學和山東科技大學無論教練員還是教練員所帶領(lǐng)的隊伍各方面都比較的完整合理,而其他球隊的問題主要在隊員的引進,隊員的管理,球隊的訓練等方面全方面處于劣勢,招生政策變化后各學校面臨人員短缺的尷尬局面。此外各學校還不同程度的面臨著教練員專職化不夠,教練員管理制度化建設(shè)不理想以及學校的重視程度不夠等嚴峻形勢。
　　2.本人對改變這種現(xiàn)狀所提出的對策:首先

5、明確一點要充分利用山東農(nóng)業(yè)大學和山東科技大學的籃球資源優(yōu)勢,向農(nóng)大和科大在各個方面學習。尤其在球隊的訓練和管理建設(shè)方面加大學習的力度堅定學習的態(tài)度。
　　3.應該完成一個包括高中和高校教練員在內(nèi)的制度化教練員協(xié)會的建立。要加強招生困難球隊的內(nèi)部球員挖掘,充分利用學校內(nèi)部體育學院的資源優(yōu)勢培養(yǎng)有潛力的運動員吸收入隊以解決球隊的人員緊張問題。
　　4.選拔和培養(yǎng)一批具有相關(guān)理論知識的體育教育專業(yè)、運動訓練專業(yè)、體育教育訓練學專業(yè)