云南鋼琴藝術教育史研究.pdf

1、云南由于特殊的地理與人文環(huán)境,在自成文化單元的同時,更以兼收并蓄的文化心態(tài),把獨特的詩性智慧以不同的文化方式書寫在高原廣袤的大地上。鋼琴作為西方人文情感表達的物化載體,在云南落地、發(fā)展、壯大的歷史軌跡,正表現出近百年間,云南借鑒、引進外來文化的博大胸懷,并在現代云南學校音樂教育領域中獨占螯頭。對這一文化現象的研究,目前還是一片空白,因此,筆者擬以所學專業(yè)方向的學科方法為支撐,以云南豐富的史料為依托,用走訪、調查、資料考證、比較分析、歷時

2、梳理等手段為參照,全方位地對云南鋼琴教育的歷史作一個較為全面細致的記錄,為云南鋼琴教育未來的發(fā)展提供一個靜態(tài)的回觀及動態(tài)的展望,并以此作一種學術參考。
　　由于云南特殊的地緣和歷史機遇,云南鋼琴文化的發(fā)展也有了耐人尋味的歷史變遷。如以法國人方舒雅為代表的滇越鐵路的建成與鋼琴進入云南的關系;基督教在云南廣泛傳播、興建教會學校與鋼琴的關系;清末民初留日歸國學生帶回新音樂思想與鋼琴學堂教育;滇緬公路的修筑和包括西南聯大在內的大批文化人入

3、滇,帶來新的人文氣息與鋼琴在人們日常生活的關系;建國前后,從國外留學歸來參加祖國建設的鋼琴愛好者,更有以葉俊松、陸仲魁、黃湘泉以及其稍后的章培理、尹錫蓮為代表的早期云南高等鋼琴教育的開端,從而開始了以昆明師范學院藝術系為標志的云南專業(yè)鋼琴教育機構,進而培養(yǎng)了云南第一批受到科班教育的鋼琴教師,由此成就了上個世紀70年代至80年代的李兆仁、錢曉蕾、朱珠、莊遠鶯、楊寧等本土專業(yè)教師的成功亮相,期間,有上世紀50年代內地支援邊疆文化建設的大學畢

4、業(yè)生、有文革時期支援邊疆建設的文化青年如李啟慧,也有稍后加盟的毛立珍、路迎春等。各路鋼琴專業(yè)人才的云集,使得90年代至今,表現出如閆云慧、趙云藝、蘇陶、羅宇佳、王漢發(fā)、范琴雯、李鎮(zhèn)祥、王文軍、甘寧等大批中青年鋼琴從業(yè)教師的充實與壯大,使得鋼琴教育成為當今云南音樂教育中從業(yè)人數最多、學琴人數最廣的一個學科行當,成為云南、乃至全國均有一定學術影響的專業(yè)隊伍,為云南現代音樂事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
　　倘若對上述歷史軌跡進行對比和分

5、析,這不能不說也是近代云南音樂文化多元薈萃、兼收并蓄的一個縮影,在此,鋼琴作為一個文化符號,其所代表的內涵與外延,早已超出了鋼琴本身。實乃一個時代變遷的文化寫照。
　　我們說,一種文化現象的形成,絕非單一因素所致,往往是集數個條件于一體后的結果。學術團隊的形成體現為兩個方面:既代表著自己,又代表著所屬的那個集體,前者體現為個體的人本追求,后者體現為集體的趨同性,但兩者又互為條件互為依存。筆者擬通過對選題縱向與橫向現實背景的互滲和影