2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法及質(zhì)化研究中的觀察法和訪談法以傳統(tǒng)武術(shù)“單對(duì)統(tǒng)一”競(jìng)賽模式為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)武術(shù)套路產(chǎn)生、發(fā)展、當(dāng)代價(jià)值及中西文化差異的分析,剖析武術(shù)套路的本質(zhì)及特點(diǎn),確定了“單對(duì)統(tǒng)一”競(jìng)賽模式,單指的是指以單練套路演練技擊、對(duì)指的是以拆手對(duì)練的形式展示單練套路的技擊和以實(shí)戰(zhàn)的方式驗(yàn)證拳勢(shì)的技擊,以拳勢(shì)為基本單位,以傳統(tǒng)武術(shù)體用兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)為依據(jù),表現(xiàn)傳統(tǒng)武術(shù)的技擊本質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)探索了本模式下拳勢(shì)對(duì)抗的競(jìng)賽方

2、式,并初步確定了評(píng)判方法。
  得出的結(jié)論:
  1、傳統(tǒng)文化的思維模式、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的直接刺激、提高技擊能力的功能及技藝傳承的需要等多種因素促使著武術(shù)套路的產(chǎn)生和發(fā)展,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的時(shí)代背景及武術(shù)套路獨(dú)特的文化性是當(dāng)代應(yīng)繼承和發(fā)展武術(shù)套路的必然要求。
  2、提出“重結(jié)果,更重過(guò)程;重體能,更重方法”的競(jìng)賽理念,以拳勢(shì)為載體,以更加文明的方式體現(xiàn)中國(guó)人的格斗文化。
  3、傳統(tǒng)武術(shù)“單對(duì)統(tǒng)一”競(jìng)賽模式的項(xiàng)目設(shè)置

3、,采用以拳種為大項(xiàng)、以流派為小項(xiàng)的設(shè)置方法,形成拳種、流派競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,以達(dá)到國(guó)家引導(dǎo),各拳種、流派自覺(jué)主動(dòng)推進(jìn)發(fā)展的目的。
  4、傳統(tǒng)武術(shù)“單對(duì)統(tǒng)一”的競(jìng)賽模式的競(jìng)賽內(nèi)容包括單練套路、對(duì)練套路和散勢(shì)對(duì)抗三部分。三部分的統(tǒng)一以拳勢(shì)為載體,以傳統(tǒng)武術(shù)體用兼?zhèn)涞奶攸c(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),展現(xiàn)傳統(tǒng)武術(shù)的技擊本質(zhì)。
  5、單練套路從動(dòng)作質(zhì)量和演練水平兩個(gè)維度評(píng)判,對(duì)練套路從單對(duì)統(tǒng)一性、攻防邏輯性、對(duì)抗真實(shí)性三個(gè)維度評(píng)判。拳勢(shì)散手以應(yīng)用效果和應(yīng)用

4、動(dòng)作與拳勢(shì)統(tǒng)一性作為得分標(biāo)準(zhǔn),在格斗中展現(xiàn)拳勢(shì)的技法和勁法,突出拳種特色。
  6、該模式能夠激發(fā)習(xí)練者對(duì)武術(shù)的興趣、加深對(duì)武術(shù)拳勢(shì)技法與勁法的理解、提高習(xí)練者拳勢(shì)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力。
  提出建議:
  1、本文僅以陳式太極拳為范例進(jìn)行了研究,還需對(duì)其他拳種進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。
  2、本研究中對(duì)拳勢(shì)對(duì)抗的嘗試,更多的是通過(guò)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)分析的,雖然實(shí)踐證明拳勢(shì)散手對(duì)抗的方式比較適合,但仍需以正式比賽的方式繼續(xù)完善。
 

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