盤山縣農村科普工作效果調查研究.pdf

1、《科學技術普及法》和《全民科學素質實施綱要》是開展科普工作的遵循和依據；《農民科學素質教育大綱》是深入開展農村科普工作，提升農民科學素質的綱領性文件。我國有9億多農民，農民科學素質的提高是全民科學文化素質提高的關鍵，也是創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的力量源泉。2016年中央一號文件明確提出：“到2020年農獸藥殘留限量指標基本與國際食品法典標準接軌。加強產地環(huán)境保護和源頭治理，推廣高效低毒低殘留農藥?！?016年盤錦市已經率先完成全面建成小康社會的

2、目標任務，但農民的整體科普素質與全面小康社會的要求還有差距。本文研究意義在于豐富農村科普理論內涵，提高盤山農民科學素質，助力盤錦市宜居鄉(xiāng)村建設。盤山縣農村科普工作效果調查研究。著眼盤錦市創(chuàng)建文明城市的長遠考慮，著眼盤錦市農民整體科學素質水平提高的現實訴求，以實干興邦為根本導向，期待對提高盤錦市農村科普工作效果方面有所幫助。
　　本研究采取文獻法、調查法、邏輯分析法對盤山縣農村科普工作進行調研，通過對農民科學素質的調查問卷，了解盤山

3、縣農民科學素質水平狀況，通過對農民的科普工作滿意度調查和科普工作者的調查問卷，結合對市級領導和縣級領導的開放訪談，掌握了詳實豐富的一手資料，深入研究了盤山縣農村科普工作效果。體制問題是一切問題的本源，機制問題是一切問題的外在表現。機構設置不科學、隸屬關系不明確、權限劃分不清晰問題是其他問題的本源，體制問題對弘揚科學精神，傳播科學思想，形成良好科普氛圍的影響不容忽視。農村科普工作中方法、程序、環(huán)節(jié)等具體機制問題導致農村科普工作效果不理想。