新中國初期高校學(xué)生思想政治教育體系構(gòu)建研究——基于社會心理的視角.pdf

1、程琳：新中國初期商校學(xué)生思想政治教育體系構(gòu)建研究——基于社會心理的視角目錄摘要3Abstract4第一章緒論6一、選題的由來與研究意義6二、課題研究現(xiàn)狀7三、研究方法和本文創(chuàng)新之處13第二章新中國初期社會心理的變化14一、社會心理的內(nèi)涵、作用14二、新中國初期民眾的心理變遷16三、青年大學(xué)生的心理特點21第三章依據(jù)歷史經(jīng)驗和大學(xué)生心理特征，構(gòu)建新中國高校思想政治教育體系26一、借鑒歷史經(jīng)驗，制定高校思想政治教育方針政策26二、因勢利導(dǎo)設(shè)

2、置高校政治理論課，滿足青年大學(xué)生的心理期望30三、根據(jù)高校知識分子心理需求，建立思想政治教育的工作體系39四、新中國初期高校思想政治教育體系構(gòu)建的社會心理作用43第四章新中國初期高校思想政治教育體系構(gòu)建的當(dāng)代啟示47一、把握思政工作的目標(biāo)，鞏固社會主義意識形態(tài)的主導(dǎo)地位47二、根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生心理特征，確保高校思想政治教育的正確方向49三、高校思想政治教育工作的調(diào)整應(yīng)貼切反映社會實際和時代需求50四、堅持共性和個性統(tǒng)一，實現(xiàn)高校思政工作主

3、渠道與多渠道有機結(jié)合51●I、程琳：新中困初期贏校學(xué)生思想政治教育體系構(gòu)建研究——基于社會心理的摘要IIlrlIIIIIIIITIl!llrIIIY2049726新中國成立后，中國社會進入全面轉(zhuǎn)型時期，社會轉(zhuǎn)型引發(fā)的挑戰(zhàn)，要求執(zhí)政的共產(chǎn)黨迅速回應(yīng)。為鞏固新生政權(quán)，加速社會變革，中國共產(chǎn)黨在高校深入開展思想政治教育工作，從而提高了大學(xué)生的社會主義思想覺悟，保證了社會主義建設(shè)事業(yè)順利進行。深入剖析新中國初期高校思想政治教育體系構(gòu)建的社會心理

4、形態(tài)，具有重要意義。一方面，為研究新中國初期高校思想政治教育體系打開新的視角，從理論上深刻闡明新中國初期思想政治教育體系構(gòu)建的社會心理基礎(chǔ)，具有一定的理論研究價值；另一方面，有利于進一步深化對高校思想政治教育工作的認(rèn)識，根據(jù)新中國初期的社會心理背景，了解當(dāng)時青年大學(xué)生的思想意識和心理需求，從而構(gòu)建高校的思想政治教育體系，為今后的高校思想政治教育工作提供借鑒。本文把新中國初期高校學(xué)生思想政治教育工作放在社會轉(zhuǎn)型中進行全方位的歷史考察，系統(tǒng)

5、地梳理了新中國初期高校學(xué)生思想政治教育工作體系構(gòu)建的社會心理狀況，共分為四個部分。論文第一部分是對與本課題相關(guān)的研究進行梳理，明確研究意義與現(xiàn)狀，闡明本課題的研究方法與創(chuàng)新點；第二部分闡述新中國初期對高校學(xué)生思想政治教育的社會心理背景以及對思想政治教育工作的客體即青年大學(xué)生的心理分析；第三部分是論文的重點，依據(jù)延安時期高校思想政治教育工作的歷史經(jīng)驗和當(dāng)時大學(xué)生的社會心理來構(gòu)建新中國初期的高校思想政治教育工作體系，并取得了巨大成效，高校大

6、學(xué)生的社會主義思想覺悟、辯證唯物主義世界觀以及共產(chǎn)主義的道德品質(zhì)，都有著不同程度的提高；第四部分提出當(dāng)代意蘊，即根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生心理特點構(gòu)建高校思想政治教育體系。本文的創(chuàng)新之處體現(xiàn)在兩個方面：一是研究內(nèi)容上的創(chuàng)新。目前學(xué)術(shù)界未曾對新中國初期高校思想政治教育體系構(gòu)建的社會心理方面進行深入、系統(tǒng)的研究。二是研究方法上的創(chuàng)新。本文試圖突破單純歷史的研究方法，力圖做到將黨史與心理學(xué)結(jié)合，以使黨史問題能夠在新的維度得到理論的闡釋。關(guān)鍵詞：新中國初期