石化職院職稱評(píng)定系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著中國(guó)高等教育招生規(guī)模的日益擴(kuò)大和人才素質(zhì)要求多元化的發(fā)展，采用傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法已經(jīng)不能把教師的教學(xué)業(yè)績(jī)、科研業(yè)績(jī)、道德與管理能力等全面地反映出來(lái)，已不再適合社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的評(píng)價(jià)愈來(lái)愈趨向科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求。石化職院職稱評(píng)定系統(tǒng)是一種融合管理科學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)和電子計(jì)算機(jī)技術(shù)為一體的綜合性先進(jìn)評(píng)價(jià)管理手段。 本文在對(duì)石化職院職稱評(píng)定系統(tǒng)需求分析的基礎(chǔ)上融合了通用的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，選取了一個(gè)基于B/S模式的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，

2、進(jìn)行了系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，并已基本實(shí)現(xiàn)。 在程序設(shè)計(jì)過(guò)程中首先引入層次分析法(AHP算法)，利用某種能對(duì)事物做出優(yōu)越程度區(qū)別的相對(duì)度量作為評(píng)價(jià)事物合意度的指標(biāo)，確定評(píng)定指標(biāo)所占權(quán)重，這是實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)的基礎(chǔ)。為了保證用戶信息在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)陌踩鞠到y(tǒng)采用三級(jí)管理權(quán)限并采用了以Vernam密碼為基礎(chǔ)的ASP加密算法對(duì)用戶注冊(cè)和登錄信息進(jìn)行加密。給出成績(jī)?cè)u(píng)估函數(shù)，實(shí)現(xiàn)石化職院教師職稱的科學(xué)評(píng)估和量化。由于高校教師職稱的評(píng)定包

3、含教師教學(xué)、科研、道德與管理等諸多方面的因素，綜合評(píng)定工作具有一定的模糊性。系統(tǒng)采用模糊數(shù)學(xué)的理論應(yīng)用了模糊綜合評(píng)價(jià)算法，客觀、準(zhǔn)確地對(duì)每位參評(píng)教師的綜合素質(zhì)進(jìn)行量化。根據(jù)量化數(shù)據(jù)利用聚類分析算法，界定了教師的評(píng)價(jià)等級(jí)。對(duì)本系統(tǒng)的速度問(wèn)題和安全問(wèn)題進(jìn)行了討論，給出解決方案。 通過(guò)對(duì)不同系別、不同級(jí)別的參評(píng)教師進(jìn)行測(cè)試性的模糊綜合評(píng)價(jià)，量化的結(jié)果符合不同教師平時(shí)在教學(xué)、科研、道德與管理能力等方面的表現(xiàn)情況。實(shí)踐證明，此評(píng)定系統(tǒng)是建