近五屆“漢語橋”世界中學生中文比賽研究.pdf

1、“漢語橋”世界中學生中文比賽是針對母語非漢語的海外中學生的一項大型國際漢語比賽，始于2008年，至今已舉辦了九屆。本文主要研究近五屆（2012年至2016年）“漢語橋”世界中學生中文比賽的參考試題和電視轉(zhuǎn)播的現(xiàn)場比賽。在此基礎上，討論該賽事對對外漢語教學和國際推廣的啟示。論文主體包括三個部分:
　　第一部分介紹“漢語橋”世界中學生中文比賽的影響和作用。由于“漢語熱”在全世界范圍內(nèi)的席卷，比賽吸引了越來越多的來自世界各地的中學生朋友

2、們;作為一檔電視節(jié)目，比賽富有趣味性和娛樂性。另外，比賽不僅是外國中學生學習漢語、了解中國的平臺，還能夠展現(xiàn)國家軟實力，提升政治地位。
　　第二部分是對比賽介紹及試題分析。比賽分為預賽決賽，預賽在各賽區(qū)舉行，決賽在中國舉行。預賽比賽內(nèi)容均由漢語語言能力，中國國情知識，中國文化技能和綜合學習能力四部分組成，設置筆試、演講、才藝展示、即興問答等環(huán)節(jié)。決賽在中國昆明舉行，來華參賽的選手還可以體驗當?shù)氐拿袼孜幕Q賽的近五屆筆試試題由單選

3、題、填空題、連線題、書寫題演變?yōu)閱芜x題，形式逐漸單一化。筆試試題有全面性、基礎性、代表性和內(nèi)涵化等特征。
　　第三部分是比賽的啟示以及建議。對對外漢語課堂教學的啟示，以詞匯教學為核心，在詞匯教學的過程中滲透語法教學與文化教學。對二語學習者的啟示，外國學生們要培養(yǎng)對漢語的興趣，發(fā)掘內(nèi)涵，注重積累。在漢語國際推廣的方面，我們可以發(fā)掘新的推廣渠道，適當減少政府的推廣工作，轉(zhuǎn)向更多民間文化交流;也可借鑒鄰國日本、韓國的方式，加強海外僑胞的