中國近現(xiàn)代武術(shù)思想演變的階段特征研究——價值取向的視角.pdf

1、福建師范大學(xué)博士學(xué)位論文中國近現(xiàn)代武術(shù)思想演變的階段特征研究——價值取向的視角姓名：劉祖輝申請學(xué)位級別：博士專業(yè)：體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師：陳俊欽20080601摘要思想是思維活動的結(jié)果。人們的社會存在，決定人們的思想。從思想層面考察近代以來武術(shù)發(fā)展、演變的動因，有利于揭示當(dāng)今武術(shù)改革發(fā)展中遇到的深層次問題。由于思想本身就是以價值觀念為核心的理性認(rèn)識，歷史上武術(shù)思想的發(fā)展演變往往根植于價值取向的變化。對于武術(shù)價值認(rèn)識上的差別并導(dǎo)致產(chǎn)生相對

2、不同的武術(shù)價值觀念，是武術(shù)思想演變研究中要回答的深層次問題。本文運用文獻(xiàn)資料研究法、調(diào)查訪問法、歷史學(xué)法、比較法等研究方法，按時間發(fā)展的順序，分階段將武術(shù)從屬性價值、功能價值、文化意蘊價值三個價值層面分別進行研究，全面考察了各個時期以武術(shù)價值為核心的武術(shù)思想演變的特征，為近現(xiàn)代武術(shù)發(fā)展及武術(shù)理論研究提供新視角。研究結(jié)果表明：l從價值取向的角度對近現(xiàn)代武術(shù)思想演變進行合理分期是一種有效的途徑。它能較為清晰的刻畫出一百多年來武術(shù)發(fā)展階段特征

3、。包括：以“武俠豪情思想”為核心的武術(shù)多元化價值取向階段；以“尚武思想’’為核心的武術(shù)多元化價值取向階段；以“體育武術(shù)思想’’為核心的武術(shù)功能價值取向階段；以“民族精神教育思想”為核心的武術(shù)多元化價值取向階段；以“申奧思想“為核心的武術(shù)功能價值取向的階段；以“人文武術(shù)思想“為核心的武術(shù)多元化價值取向階段。這為人們理清中國近現(xiàn)代武術(shù)武術(shù)思想演變背后的動力提供一個新的視角，并通過這個視角進而深入探討當(dāng)前武術(shù)存在的問題根源以及未來武術(shù)發(fā)展的思

4、路。2武術(shù)思想演變歸根結(jié)底是由現(xiàn)實的社會變革所決定。武術(shù)思想是一種社會意識，作為社會意識，它的發(fā)生和發(fā)展的根源隱藏于社會存在之中，即在豐富多彩的社會生活之中。綜觀近代以來武術(shù)思想演變所經(jīng)歷的幾個階段，可以認(rèn)為，它與我國近現(xiàn)代社會政治、經(jīng)濟發(fā)展軌跡是相吻合的。武術(shù)思想的每一次變革，無不是中國社會變革的真實反映。3文化意蘊價值是武術(shù)價值的核心。承載了深厚傳統(tǒng)文化的中華武術(shù)，在歷史的長河中，始終憑借著自身的發(fā)展邏輯規(guī)律得以延綿流傳。無論是晚清