2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、高校體育建筑是城鎮(zhèn)體育消費(fèi)的主要場所,隨著“全民健身”、大型賽事的承辦及相關(guān)政策的逐步展開、高校體育教育的成熟與完善,我國高校體育運(yùn)動項(xiàng)目趨于多樣化、人均運(yùn)動面積趨于擴(kuò)張化。同時(shí),高校體育建筑的內(nèi)部空間逐漸無法滿足逐漸增多的體育消費(fèi)需求,如何提升我國高校體育建筑空間品質(zhì)、緩解供需矛盾,探索提高人均體育運(yùn)動面積,探索高校體育建筑建設(shè)新模式,是高校體育建筑發(fā)展的新契機(jī)。本文基于上述問題,利用體育事業(yè)具有超前性、體育建筑具有先進(jìn)性的美國高校體

2、育建筑進(jìn)行比較研究,以實(shí)例調(diào)研與軟件數(shù)據(jù)提取為基礎(chǔ),從運(yùn)動空間及輔助空間兩方面進(jìn)行中美高校體育館空間設(shè)計(jì)比較研究,以期對我國高校體育館空間設(shè)計(jì)發(fā)展提供啟示。
  本論文首先結(jié)合定性研究方法,在廣泛搜集現(xiàn)實(shí)和理論資料的基礎(chǔ)上,解析中美高校體育館空間設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素、影響動因及發(fā)展模式,為中美高校體育館空間設(shè)計(jì)比較研究打好理論基礎(chǔ)。其次,通過問卷調(diào)研及數(shù)據(jù)處理等定量研究方法,結(jié)合定量與定性、主觀與客觀的比較研究方法,為中美高校體育館空間

3、設(shè)計(jì)比較研究提供量化依據(jù)。從運(yùn)動空間與輔助空間展開,系統(tǒng)比較運(yùn)動空間及輔助空間中的相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、空間功能及規(guī)模、空間布局形式等問題,得出中美高校體育館空間設(shè)計(jì)上的相似性與相異性,進(jìn)而歸納總結(jié)出美國高校體育館空間設(shè)計(jì)對我國的啟示。本論文緊密結(jié)合我國高校體育館的發(fā)展脈搏,以提高我國高校體育館空間品質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),文章共分為五部分,分別為緒論、中美高校體育館空間設(shè)計(jì)基本解析、中美高校體育館空間實(shí)態(tài)調(diào)研、中美高校體育館運(yùn)動空間比較研究、中美高校體育

4、館輔助空間比較研究。通過與美國高校體育館空間設(shè)計(jì)的比較研究,依據(jù)理論與現(xiàn)實(shí)、定性與定量相互結(jié)合的研究思路,提出以調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)、軟件分析為方法的定量比較研究方法,建立系統(tǒng)科學(xué)的比較研究方法體系。提出美國高校體育館運(yùn)動空間設(shè)計(jì)對我國的啟示,總結(jié)規(guī)范設(shè)計(jì)定量由定值向區(qū)間轉(zhuǎn)化、運(yùn)動空間功能由多功能向?qū)m?xiàng)功能轉(zhuǎn)化、運(yùn)動空間規(guī)模由總數(shù)值向人均數(shù)值轉(zhuǎn)化、空間布局由結(jié)構(gòu)邏輯向美學(xué)邏輯轉(zhuǎn)化的啟示。提出美國高校體育館輔助空間設(shè)計(jì)對我國的啟示,總結(jié)規(guī)范設(shè)計(jì)

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