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文檔簡(jiǎn)介
1、隨著當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展,教育界呈現(xiàn)知識(shí)爆炸的現(xiàn)狀,單純的課堂教學(xué)已經(jīng)難以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。本文建立在對(duì)山東科技職業(yè)學(xué)院全體師生進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上,從學(xué)生在線學(xué)習(xí)的實(shí)際需求出發(fā),客觀的分析了現(xiàn)有教育模式的不足之處,針對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)中教育資源共享性差、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程必須受教育時(shí)間和空間的限制等問(wèn)題,結(jié)合現(xiàn)有國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育的現(xiàn)狀和當(dāng)前的技術(shù)水平,對(duì)山東科技職業(yè)學(xué)院在線學(xué)習(xí)管理的實(shí)際需求做出了詳細(xì)的分析。以易維護(hù)性為系統(tǒng)設(shè)計(jì)的總體原則,以提供一個(gè)適合
2、廣大高校在線學(xué)習(xí)管理的學(xué)習(xí)管理平臺(tái)為設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行了該平臺(tái)的研發(fā)工作。
研究了當(dāng)前同類軟件的實(shí)現(xiàn)方案,對(duì)基于ASP、ActiveX組件技術(shù)和基于J2EE的軟件開發(fā)技術(shù),進(jìn)行了比較,發(fā)現(xiàn)J2EE技術(shù)在解決大規(guī)模、分布式、安全性等問(wèn)題具有比較大的優(yōu)勢(shì)。結(jié)合在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)用戶規(guī)模大,對(duì)系統(tǒng)的安全性和并發(fā)性具有較高的要求這一實(shí)際情況,采用java為開發(fā)語(yǔ)言,利用Struts框架搭建系統(tǒng)。同時(shí),由于系統(tǒng)對(duì)于升級(jí)性和可以執(zhí)行的要求較高
3、,系統(tǒng)采用SOA(面向服務(wù)的架構(gòu))來(lái)設(shè)計(jì),SOA架構(gòu)涉及到服務(wù)項(xiàng)目的開發(fā),系統(tǒng)針對(duì)現(xiàn)有教育模式的不足,使學(xué)生能夠輕松的在線獲取課件資源、課件視頻資源,與此同時(shí),系統(tǒng)提供了留言功能,有利于系統(tǒng)用戶之間進(jìn)行及時(shí)的交流,使得教師能夠及時(shí)的為學(xué)生解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。綜上所述,該系統(tǒng)建立在良好的需求分析,合理的技術(shù)架構(gòu)的支持下,不僅滿足了用戶需要的功能,而且具有良好的界面友好型和擴(kuò)展性,技術(shù)先進(jìn)性,開發(fā)模式符合行業(yè)規(guī)范,具有極大的實(shí)用性、可擴(kuò)展
4、性以及良好的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
本文著重介紹了在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),按照山東科技職業(yè)學(xué)院在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)的需求,設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了滿足山東科技職業(yè)學(xué)院業(yè)務(wù)要求的課件框架授權(quán)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)服務(wù)的設(shè)計(jì)與配置,完成了課件批量上傳等功能,系統(tǒng)方便了山東科技職業(yè)學(xué)院的教師的教學(xué)工作以及學(xué)生的學(xué)習(xí)工作,提高了教師的教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,為山東科技職業(yè)學(xué)院提供了另一種教學(xué)形式,使山東科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)多元化,為其他在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)起到了示
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