開放實驗室管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf

1、近年來，隨著教育理念的改變，以學生為中心的教育思維已經在很多高校普及開來。而這種理念帶來的開放實驗作為能夠增強學生綜合素質，促進學生自主學習積極性的新型實驗教學方式已經得到了越來越多的人的認可。實行開放實驗教學，可以改變傳統(tǒng)實驗枯燥乏味的實驗過程，提高學生對實驗的學習熱情，從而增強學生的實驗技能水平，提高學生的動手實踐能力。正因如此，對承擔開放實驗教學的實驗室的管理工作的優(yōu)劣將決定高校是否能成功進行開放實驗教學并達到開放實驗教學的目的。

2、不同于以往的傳統(tǒng)實驗，開放實驗的隨機信息較大，實驗室管理人員通過傳統(tǒng)手工管理模式進行開放實驗室管理工作的工作量較大，導致管理效率低下。隨著計算機信息技術在教學管理工作中的廣泛應用，信息技術在教學管理過程中的便利性和先進性得到了承認。這也使基于網絡的開放實驗和開放實驗室的信息化管理成為了實驗室管理改革的方向。
　　 本文首先以教育技術學關于促進學習、改進績效、技術過程和資源的相關理論進行了闡述，并運用這些理論對開放實驗和開放實驗室

3、的必要性和先進性進行了論證，然后在需求分析理論指導下，對使用開放實驗室管理系統(tǒng)的各類人員進行了深入的需求分析。并在此基礎上設計了該管理系統(tǒng)的功能結構，并在VisualStudio2010開發(fā)環(huán)境提供的.NET平臺上，使用ASP.NET動態(tài)網站開發(fā)技術和SQLServer數(shù)據(jù)庫技術對實驗預約、實驗報告管理、開放實驗安排等主要功能進行了編程與實現(xiàn)。同時通過用例分析，對開放實驗室管理系統(tǒng)的核心功能進行了測試，說明了該管理系統(tǒng)功能上的完整性和可