2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文深入探討水源地濱水景觀設(shè)計(jì)手法問(wèn)題,從城市濱水空間的變遷及水源地的重要性、水源地景觀的特色、意義、趨勢(shì)這一些列的問(wèn)題上,論證了城市的飲用水水利景觀的設(shè)計(jì)手法,對(duì)城市整體文明形象的提升,以及環(huán)境保護(hù)理念的推廣作用。而現(xiàn)今,伴隨著全球經(jīng)濟(jì)不斷加快,環(huán)境的惡化,霧霾等正在侵襲中國(guó)大陸,城市被能見度越來(lái)越底的霧霾所湮沒(méi),這種環(huán)境的惡化現(xiàn)象與日俱增,這樣的環(huán)境問(wèn)題也正在干擾著人們的正常學(xué)習(xí)、工作的環(huán)境、交通狀況和精神狀態(tài),并對(duì)人們的生存環(huán)境造

2、成威脅。人們從自身生存的角度出發(fā),每日都關(guān)注著空氣質(zhì)量狀況,迫切的希望改善曾被自己一手摧毀的自然環(huán)境。
  本文從保護(hù)水源地的角度出發(fā),對(duì)已經(jīng)在半開發(fā)當(dāng)中的大連市西山水庫(kù)進(jìn)行了一系列的調(diào)查。西山水庫(kù)現(xiàn)已被更名為西山湖,但它依然是大連人民的備用水碗。西山水庫(kù)在水源地等級(jí)的劃分中,被劃分為可被開發(fā)的水源地景觀,這種可被開發(fā)的水源地,應(yīng)被如何設(shè)計(jì)成城市濱水景觀?在設(shè)計(jì)中應(yīng)注重水源相關(guān)法律,在法律許可的范圍內(nèi)該如何設(shè)計(jì)和使用水源地景觀?在

3、研究的過(guò)程中,借鑒優(yōu)秀的設(shè)計(jì)案例,并在設(shè)計(jì)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,在合理設(shè)計(jì)水源地景觀的同時(shí),從使用者的角度出發(fā),探索水源地的硬質(zhì)景觀如何設(shè)計(jì)才是合理的,并且要考慮到保護(hù)本地原生植物,對(duì)水源地景觀的植物進(jìn)行本地移植的同時(shí),需要按照大眾的審美需求,對(duì)植物進(jìn)行顏色、遠(yuǎn)近構(gòu)圖和層次的搭配。現(xiàn)如今自然能源的利用已經(jīng)成為節(jié)能環(huán)保的主力軍,在濱水景觀中,如何能利用風(fēng)能、太陽(yáng)能、已使用資源的再生,循環(huán)利用這樣的可持續(xù)手法,建設(shè)一個(gè)環(huán)保型濱水空間。通過(guò)以上種種設(shè)計(jì)

4、手法,本課題研究的目的,在于探索一種環(huán)保的,可持續(xù)發(fā)展的,水源地濱水景觀,促進(jìn)人與自然的和諧,生態(tài)平衡的統(tǒng)一,在設(shè)計(jì)中融合針對(duì)保護(hù)水源和保護(hù)環(huán)境相關(guān)的宣傳教育設(shè)施,在游園的過(guò)程中讓人們知道環(huán)境的好壞與生活的品質(zhì)息息相關(guān),從自身行為的約束,以及對(duì)少年兒童在水環(huán)境保護(hù)這一理念上的深入引導(dǎo),深化影響人們的環(huán)保理念。
  塑造和建設(shè)良好的城市環(huán)境,需要解決各種問(wèn)題,西山水庫(kù)的作為大連人民的備用水碗,在大連這樣的海濱城市占有別的景區(qū)所不具備

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