語(yǔ)言哲學(xué)視域下的關(guān)聯(lián)理論探究.pdf

1、中文摘要I I I l l i i i i i 宣i i i 萱i i 宣i 青i 置i i i 置i i i i i i i i i i i i 宣葺i i i 萱i i i i 宣i 宣i i i i i i i i 葺i i i i i i i 一中文摘要從其誕生之日起，關(guān)聯(lián)理論就受到國(guó)內(nèi)外研究學(xué)者的廣泛關(guān)注。作為一種新型的交際理論，它對(duì)于人類認(rèn)知模式和交際模式提供了獨(dú)到的見(jiàn)解。本論文主要是以語(yǔ)言哲學(xué)的角度來(lái)解釋關(guān)聯(lián)的理論構(gòu)建以及

2、闡釋關(guān)聯(lián)理論的運(yùn)行機(jī)制及其語(yǔ)言哲學(xué)價(jià)值。斯珀伯和威爾遜繼承和完善了一些語(yǔ)言哲學(xué)思想，在構(gòu)建人類心智模型的基礎(chǔ)上將語(yǔ)言哲學(xué)的研究繼續(xù)向前推進(jìn)。關(guān)聯(lián)理論深入到了人類心智的研究層面，以語(yǔ)言分析為出發(fā)點(diǎn)，走向了人類心智模型的構(gòu)建，試圖以此打開(kāi)人類心智的奧秘，從而能夠沿著“語(yǔ)言、心智與世界刀的路線去解答各種哲學(xué)問(wèn)題。隨著后現(xiàn)代語(yǔ)言哲學(xué)的發(fā)展，我們知道，對(duì)各種語(yǔ)言哲學(xué)問(wèn)題的解決最終要依賴于對(duì)人類心智的分析研究。一方面，此理論運(yùn)用語(yǔ)言哲學(xué)的獨(dú)特理論與

3、方法探討人類心智，認(rèn)知等問(wèn)題，因而為研究人類心智問(wèn)題提供了獨(dú)特而有用的基礎(chǔ)；另一方面，由于關(guān)聯(lián)理論深入到了人類心智模式的層面，又可以對(duì)語(yǔ)言哲學(xué)的各種難題又可以做出更為廣闊的解答。通過(guò)對(duì)關(guān)聯(lián)理論的解讀，筆者認(rèn)為，關(guān)聯(lián)理論也是對(duì)康德的先驗(yàn)哲學(xué)的一種改造，而且是一個(gè)更寬層面上的改造，即主要的問(wèn)題還是研究人類的知識(shí)的可能性的問(wèn)題。而對(duì)于如何對(duì)其進(jìn)行改造，可以說(shuō)關(guān)聯(lián)理論體現(xiàn)了語(yǔ)言哲學(xué)的發(fā)展歷程，即由語(yǔ)言哲學(xué)向后現(xiàn)代語(yǔ)言哲學(xué)的轉(zhuǎn)變歷程，即在關(guān)聯(lián)理論

4、的理論構(gòu)建以及假設(shè)的提出中，主要是繼承了語(yǔ)言哲學(xué)的主要觀點(diǎn)；而在關(guān)聯(lián)理論中，其獨(dú)特的語(yǔ)境觀和意義觀又映射出后現(xiàn)代語(yǔ)言哲學(xué)的影子，體現(xiàn)了英美分析哲學(xué)和現(xiàn)代歐洲大陸語(yǔ)言哲學(xué)的融合。關(guān)鍵詞：關(guān)聯(lián)理論；語(yǔ)言哲學(xué)；指稱；意義；真理黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文A b s t r a c tS i n c e R e l e v a n c e T h e o r yc o m e si n t ob e i n g ，i th a sd r a w n

5、w i d e s p r e a da t t e n t i o nf r o mt h es c h o l a r sb o t h a th o m e a n da b r o a d w h i c hh a sp r o v i d e d t h e o r i g i n a lo p i n i o n r e g a r d i n gt h eh u m a nc o m m u n i c a t i o n

6、a n dt h e c o g n i t i o n ．T h i s t h e s i sm a i n l ya n d s y s t e m a t i c a l l ye x p o u n d st h e t h e o r y c o n s t r u c t i o n a n dt h e o p e r a t i o n a l m e c h a n i s mo ft h e r e l e v a

7、 n c et h e o r y a n de x p l o r e si t sp h i l o s o p h i c a lv a l u e sf r o m t h ep e r s p e c t i v eo f t h ep h i l o s o p h yo fl a n g u a g e ．T h ea c a d e m i c a l l y i m p o r t a n ti s s u ei st

8、 h a tf r o m t h ea n a l y s i so f l a n g u a g e t ot h ec o n s t r u c t i o no f h u m a n m i n d p a t t e r n , t h et h e o r y p e n e t r a t e si n t ot h e l e v e lo f h u m a n m i n da n da t t e m p t

9、 s t op r o b e i n t ot h es e c r e to f t h ec o n s t r u c t i o n o f h u m a n m i n de x p l a i n i n g e a c hp h i l o s o p h i c a l q u e s t i o na l o n g t h e r o u t eo f “l(fā) a n g u a g e ，m i n d a n

10、d w o r l d ' ’．O nt h eo n e h a n d ,t h et h e o r yd i s c u s s e st h eh u m a n m i n da n dc o g n i t i o nr e s o r t i n gt ot h e u n i q u et h e o r ya n dm e t h o d si nt h ep h i l o s o p h yo fl a

11、n g u a g e ，t h u s o f f e r i n gau n i q u ea n d v a l u a b l es t a r t i n gp o i n to ft h e r e s e a r c ho nt h eh u m a nm i n d ．O nt h e o t h e rh a n d ，o w i n gt ot h e s t r o n gc o n n e c t i o nb

12、e t w e e n t h er e l e v a n c ea n dt h ec o n g n i t i o ni n h e r i t e di nt h eh u m a n m i n d , t h et h e o r yc o u l d m a k e ad e a r e ra n db r o a d e r e x p l a n a t i o n t o e a c hk i n do f d i

13、 f f i c u l t i s s u eo ft h ep h i l o s o p h y o f l a n g u a g e ．W i t h ab e t t e r i n t e r p r e t a t i o n o fR e l e v a n c e T h e o r y , i n m yo p i n i o n , i t i s at r a n s f o r m a t i o no f

14、K a n t ’Sp h i l o s o p h y ；m o r e o v e r , i ti s at r a n s f o r m a t i o ni na w i d e rs e n s ew h i c h i sa b o u t t h eq u e s t i o no f t h ep o s s i b i l i t y o f t h eh u m a n k n o w l e d g e ．W

15、 em a y s a y t h a tR e l e v a n c et h e o r y h a s m a n i f e s t e d t h ed e v e l o p m e n t a lp r o c e s s o ft h e p h i l o s o p h yo fl a n g u a g e ，n a m e l y t h et r a n s f o r m a t i o n f r o m

16、 t h ep h i l o s o p h yo f l a n g u a g e t o t h ep o s t -p h i l o s o p h y o fl a n g u a g e ．T h a ti s t o s a y , t h ec o n s t r u c t i o n o fR e l e v a n c eT h e o r yh a si n h e r i t e dt h em a i n

17、i d e a so f a n a l y t i c a lp h i l o s o p h y ．A n d i nr e l e v a n c et h e o r y , w ec a na l s os e e t h e e f f e c t o f t h et h e m o d e mp h i l o s o p h y o f l a n g u a g e ．I n t h i s s e n s e ，