抒情的變奏：論20世紀(jì)中國(guó)抒情童話(huà)的藝術(shù)發(fā)展——以葉圣陶、嚴(yán)文井、宗璞、冰波童話(huà)為例.pdf

1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文抒情的變奏：論20世紀(jì)中國(guó)抒情童話(huà)的藝術(shù)發(fā)展——以葉圣陶、嚴(yán)文井、宗璞、冰波童話(huà)為例姓名：王玨申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（兒童文學(xué)）指導(dǎo)教師：方衛(wèi)平20071201A B S T R A C T“L y r i c “ a Sa m e a n s o f a r t i s t i c e x p r e s s i o n so ra w r i t e r ’Sw r i t i n g s t

2、 y l ee x i s t si nt h ef a i r l yt a l e s ，b u tf e w p e o p l er e s e a r c hi nt h es t u d yo f l y r i c a lf a i r yt a l e s ．T h i sp a p e r w i l lb eb a s e do nt h ec o n c e p to fl y r i c 黼r yt a l e

3、sa n dq u e s t sf o rt h eh i s t o r i c a ld e v e l o p m e n t o fC h i n a ' sl y r i c a lf a i r y t a l e si n t h e2 0 t h c e n t u r y ．．T h i sp a p e r i si n v e s t i g a t i n go nt h e 黼巧t a l e sw

4、r i t t e n b yY eS h e n g t a o ，Y a h W e n j i n g ，Z o n gP ua n d B i n gB o ，e n d e a v o r i n g t or e s t o r et h ed e v e l o p m e n to f l y r i cf a i 巧t a l e si n2 0 t hc e n t u r y ．W ec a n s e e t h

5、 r e e s t e p si ni t sd e v e l o p m e n t o v e ra l o n gh i s t o r y ：r e a l i s t i ci nl y r i c a lt h e m e s ，r o m a n t i c i nl y r i c a ls t y l e ，m o d e r n i s t i ci nl y r i c a lf o r m s ．A t t

6、h eb e g i n n i n g o f t h i sp a p e r , w e m a k e a d e f i n i t i o no f “f a i 巧t a l e “ a n d “l(fā) y r i c ”c o n c e p td e f i n i t i o n ，p o i n t i n go u t t h ec o n c r e t e s c o p eo f l y r i c a l

7、筒巧t a l e s ．A t t h es a m e t i m e ，w e s i m p l yi n t r o d u c et h ev a r i o u sh i s t o r i c a ls i t u a t i o n so f l y r i cf a i Ut a l e sa sw e l la st h r e es t e p sa n d t h r e ec h a r a c t e r

8、i s t i c si n i t sd e v e l o p m e n t ．’F i r s t l y , p a p e ra n a l y s e si n t e m a la n d e x t e r n a lr e a s o n so f t h ep r o d u c e o f C h i n e s e l y r i cf a i 巧t a l e s ．T h o u g ht h e a n

9、a l y s i s o f S c a r e c r o wb yY e S h e n g t a o ，w e s e e k o u t t h r e ec h a r a c t e r so fl y r i c a lt a l e i n i t s b u d d i n gp e r i o d ：t h e e s t a b l i s h m e n to fp o e t i cs t y l e ，t

10、 h ec h a n g e o f e x p r e s s i n gf o r m ，a n d t h ee x p a n s i o n o f a r t i s t i ct h e m e ．S e c o n d l y , p a p e ra n a l y s e st h e i m p a c t o f “p r a c t i c a lu t i l i t y ”i nl i t e r a t

11、 u r et o w a r d s l y r i cf a i r yt a l e s ．L y r i cf - a 時(shí)t a l ei s t h e c o m b i n a t i o no f i d e a la n dr e a l i t y , t h ec o m b i n a t i o no fs e n s ea n ds e n s i b i l i t yt h r o u g ha n a

12、l y z i n gt h ew o r k s b yY a n W e n j i n ga n dZ o P uS O a st ok e e p a b a l a n c e b e t w e e n t h e a r ta n d r e a l i t y ．S u c c e e d i n g t ot h er e s e a r c h o f s e n t i m e n ta n d f o r mi

13、nl y r i cf a i 巧t a l e sb y Z o P u o n t h es e c o n d p a r t ，w ea r em o v i n g f o r w a r do n t h er e s e a r c ho f m o d e r n i z e dl y r i cf a i r y t a l e sw i mt h ei n t r o d u c t i o no f t h ew

14、e s t e m t h e o r ya n d c r e a t i v es t y l eo f l y r i cf a i r yt a l e s ．T h r o u g ht h ea b o v ed i s c u s s i o n ，w ef i n a l l yr e a c ht h ep o i n tt h a tt h ed e v e l o p m e n to fl y r i ca r

15、t st r a n s f o r m i n gf r o mt h es i g n i f i c a n c eo f c u l t u r ea n d m o r a lt ot h es i g n i f i c a n c eo fs e n t i m e n t a l ．T r a d i t i o n a ll y r i cf a i r yt a l e s s h o u l db eg o i n

16、 go u t o f t h eo l d w a y t h a tt h el y r i c緬r yt a l e si s f o rt h e r e a l i t yb e a r i n gt o o m u c h t h e s i g n i f i c a n c eo fc u l t u r a l ，m o r a l a n de d u c a t i o n a l f u n c t i o n