高職建筑裝飾設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)教學(xué)模式探究.pdf

1、近年來(lái)隨著市場(chǎng)發(fā)展的需要，我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展迅猛，高職教育領(lǐng)域發(fā)動(dòng)了一系列重大改革。其中包括:擺脫捆綁高職教育的舊觀念;創(chuàng)新教育內(nèi)容和改變教育方法;創(chuàng)建新的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);大量實(shí)驗(yàn)新課程;嘗試改革課程結(jié)構(gòu);明確培養(yǎng)目的，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高;促進(jìn)有職業(yè)特色的教學(xué)模式全面發(fā)展等等有創(chuàng)新有特色的高職教育改革。隨著時(shí)代的發(fā)展，改革是必然的，只有變才能求得更好的發(fā)展.我們傳統(tǒng)高職教育的繼承性、接受性學(xué)習(xí)正在隨著市場(chǎng)的需要走向創(chuàng)

2、新性、獨(dú)立性和特色性。對(duì)于廣大教育工作者來(lái)說(shuō)，這次變革的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的。
　　建筑裝飾設(shè)計(jì)的基本目的包括兩方面，一方面要實(shí)現(xiàn)建筑物本身的使用價(jià)值，另一方面要提高室內(nèi)外空間給人從生理和心理方面提供的舒適度，滿足人的精神需求。這就要求建筑裝飾設(shè)計(jì)必須集實(shí)用價(jià)值與審美價(jià)值為一體，既體現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)、科學(xué)與美學(xué)的高度統(tǒng)一。
　　課程具體內(nèi)容:第一部分以寫實(shí)性繪畫為主，鍛煉學(xué)生的色彩基本造型能力;第二部分以帶有一定設(shè)計(jì)性的色彩歸納教

3、學(xué)為主，盡可能培養(yǎng)學(xué)生在色彩學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造性思維的建立和創(chuàng)新能力的提高。該課程采用“基本色彩知識(shí)講解+作品欣賞分析+實(shí)踐寫生或創(chuàng)作”的模式，打破傳統(tǒng)的擺好靜物以后，學(xué)生按部就班繪畫寫生的教學(xué)模式。在能力本位的課程體系架構(gòu)下，課程教學(xué)采用豐富多樣的方法，例如:演示教學(xué)法、案例教學(xué)法、分組自助教學(xué)法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法、學(xué)生自選靜物、自擺靜物等等。教學(xué)場(chǎng)所由傳統(tǒng)的單功能專業(yè)教室（畫室）向多功能一體化的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所（室內(nèi)外寫生和多媒體教學(xué)地點(diǎn)）轉(zhuǎn)換。教師和