城市功能整合期高校發(fā)展問題及空間規(guī)劃策略研究.pdf

1、大學，人類精神的家園，思想的城邦：從古自今，在歷史的變遷中一直扮演著重要的角色。21世紀，知識經(jīng)濟時代的到來，科學技術一日千里，大學正日益成為一個國家經(jīng)濟和文明發(fā)展程度的象征。高校的建設與城市發(fā)展息息相關。高校校園一經(jīng)建立就會長久地存在于所在地區(qū)，高校的成長必然扎根于所在城市或區(qū)域。高校與城市之間存在內(nèi)在的必然聯(lián)系，二者相互依托，互為對方發(fā)展提供有力的條件。高校與周邊用地作為一個城市社區(qū)，無論以什么樣的空間布局模式出現(xiàn)，都是在區(qū)域綜合條

2、件的基礎上所產(chǎn)生的一種獨特的城市空間組織形式，與區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的需求相適應，是一種具有持續(xù)性發(fā)展特征的區(qū)域。把高校的建設和發(fā)展與城市的建設和發(fā)展緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)二者的互動發(fā)展，是一條城市和高校共同的可持續(xù)發(fā)展之路。
　　 著名學者吳良鏞先生曾經(jīng)說過“21世紀是城市化的世紀”。在全球化浪潮之下，城市現(xiàn)代化的建設成為全人類矚目的新的里程碑。隨著社會和城市的發(fā)展以及高等教育的擴招，繼20世紀50年代高校院系大調(diào)整之后，高校正在經(jīng)歷

3、一次新的空間布局的大調(diào)整。大學城的規(guī)劃建設作為城市化的一種特殊模式，是人類歷史文明進步的一個重要標志。這次空間布局的調(diào)整使高校經(jīng)歷了從城市中心到城市邊緣或郊區(qū)的一個空間轉(zhuǎn)變。而且隨著高教事業(yè)的產(chǎn)業(yè)化、高校后勤服務的社會化以及大學與企業(yè)的互動聯(lián)系的加強，高校正處于一個從封閉到開放的轉(zhuǎn)變時期?？v觀國內(nèi)高校建設情況，目前國內(nèi)高校的空間布局模式主要有城市內(nèi)的高校、城市邊緣的高教園區(qū)、城市郊區(qū)獨立的高校三種。這三種形式是我國城市處于擴張期及城市外

4、溢期這一特殊時期的高校的空間表現(xiàn)形式。其中，城市邊緣的高教區(qū)和城市郊區(qū)獨立的大學城作為高校新的空間布局模式，尤其是新時期大學城的建設是我國高教事業(yè)發(fā)展和城市建設進步的產(chǎn)物。它的興起對于城市的社會、經(jīng)濟文化及城市化發(fā)展都做出了重大的貢獻。然而，在實際建設過程由于種種原因，這種空間布局模式衍生了一系列的問題。這些問題有高校自身和大學城的問題，也有其與城市之間的問題。這種新的空間布局模式更為城市的發(fā)展帶來了重大的影響?；趪鴥?nèi)大學城建設的熱潮

5、引發(fā)的一系列問題，使筆者從專業(yè)的角度，再次思考國內(nèi)高校與城市之間的空間結(jié)構關系，過去、現(xiàn)在和未來。認真分析二者的空間布局關系，總結(jié)其發(fā)展規(guī)律；明確目前國內(nèi)高校的空間布局模式，分析其發(fā)展過程中存在的問題，提出建設性建議。把握未來國內(nèi)高校在城市的內(nèi)的空間布局發(fā)展方向，通過科學合理的引導措施與整合方法，使其實現(xiàn)良性的可持續(xù)發(fā)展，是本文研究的目的之所在。
　　 本文首先歸納總結(jié)了高校與城市空間布局結(jié)構的演化過程，及其各個過程中高校與城市

6、的空間布局特點；通過對天津高校教育組團分布狀況的分析，總結(jié)了天津市高校的空間分布特點及目前國內(nèi)高?？臻g布局模式；提出了目前國內(nèi)高校各種布局模式的特點及其面臨的問題；分析研究國內(nèi)外著名大學城的建設規(guī)劃設計的成功案例，為高校新區(qū)空間布局及于周邊城市用地的可持續(xù)發(fā)展提供可借鑒之處；通過實地踏勘、現(xiàn)場走訪、問卷調(diào)查等方式獲得第一手資料，客觀理性地分析高校新的空間布局模式之下，高校自身及城市發(fā)展面臨的一系列問題；進一步反思高校新的空間布局模式背后

7、隱藏的深層次的問題，歸納總結(jié)國內(nèi)大學城建設的經(jīng)驗及不足；正確地認識這些問題，并提出科學合理的發(fā)展策略；并對高校未來的發(fā)展前景寄予展望。
　　 重新審視高校新的空間布局模式下期發(fā)展面臨的問題，提出該空間布局模式下的高校發(fā)展策略，使高校及周邊地區(qū)共同創(chuàng)造具有豐富活力和競爭力的城市功能組團，最終使高校與城市走上可持續(xù)發(fā)展的道路是十分必要而迫切的。首先要在大學城建設前期進行詳實而慎重的論證，在城市發(fā)展及高校教育現(xiàn)狀的基礎上合理確定高校及