解讀女權主義在后維多利亞至愛德華時期英國女性作家兒童文學中的體現(xiàn).pdf

1、在眾多被運用到兒童文學批評中的文化研究和文學理論里，女權主義批評理論被譽為是“兒童文學批評的新方向”。尤其是針對在后維多利亞到愛德華的轉(zhuǎn)折時期出現(xiàn)的一批新的英國女性作家的兒童文學作品及其標志性的反傳統(tǒng)的女主人公們，女權主義文學批評給予了重新評價。 這類小說大多以青少年女性為主角，重點描寫她們的標志性行為特征，并通過塑造她們反傳統(tǒng)的個性特征，來關注女性的心理以及社會地位的變化。然而值得注意的是，由于階級社會的壓力和影響，這些女性作

2、家不可避免的最后都回歸到傳統(tǒng)的文學模式或是對性別問題表達了模棱兩可的態(tài)度，所以，長期以來，在兒童文學評論界里，這些作品并未得到足夠重視，因為它們被認為是“只變花樣，不變實質(zhì)”，只不過是機械重復傳統(tǒng)的階級思維模式。 本文并不同意這一觀點，為了推翻認為這類兒童文學只不過是逃避現(xiàn)實派的玩娛之作或是保守派寫給中層社會女孩的成長手冊的傳統(tǒng)觀點，本文呼吁從女權主義角度對這類兒童文學進行重新審視，旨在分析女權主義觀點和積極意義在這類作品中的體

3、現(xiàn)，以證明他們是女權主義第一階段中至關重要的組成部分。本文選取了維多利亞到愛德華時期幾部經(jīng)典之作包括米德·托瑪斯娜的《女孩畢業(yè)生》，伊迪絲·內(nèi)斯比特的《鐵路邊的孩子們》和弗朗西絲·伯內(nèi)特的《秘密花園》。盡管這些作品中或多或少都反映出了這些女性作家似是而非的女權主義觀點，但通過對這些作品主題里涉及到女權主義的社會問題，例如女性高等教育問題，反傳統(tǒng)的性別關系，傳統(tǒng)女性角色的價值定位及女性特性的重新分析與探討，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些作家不僅從女權