適宜節(jié)能技術(shù)在寒冷地區(qū)農(nóng)村小學(xué)建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究——以山東榮成北港西村小學(xué)改造為例.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟(jì)迅猛的發(fā)展，農(nóng)村教育體制改革的深入，農(nóng)村教育工作為提高農(nóng)村人口素質(zhì)基本手段得到全社會(huì)的重視。
　　 農(nóng)村小學(xué)建設(shè)是普及教育工作的重點(diǎn)部分，是完善農(nóng)村相關(guān)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要保障，更是構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村的重要組成部分。隨著科教興國戰(zhàn)略的提出和九年制義務(wù)教育普及工作的全面落實(shí)，國家重視學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大了對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的資金投入，并對(duì)全國大部分農(nóng)村地區(qū)小學(xué)的危房校舍進(jìn)行了改造，這對(duì)于提高農(nóng)村人口素質(zhì)加快新農(nóng)村建設(shè)起

2、到了顯著地作用。雖然國家的政策方針都在重視農(nóng)村學(xué)校校舍的建設(shè)，但是卻忽視了校舍中由于設(shè)計(jì)的不合理所帶來的的建筑能耗問題;尤其是在一些偏僻寒冷的地區(qū)，忽視學(xué)校建筑中的能耗問題，導(dǎo)致的農(nóng)村學(xué)校建筑能耗過大，對(duì)能源浪費(fèi)的情況也屢見不鮮。
　　 城市中小學(xué)和農(nóng)村中小學(xué)發(fā)展失衡的現(xiàn)象普遍存在，好的設(shè)施、師資和管理等等一系列的公共教育資源都聚集在城市。而位于農(nóng)村的學(xué)校，特別是位于偏僻寒冷地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，由于資金等一系列問題，學(xué)校的建設(shè)初期就

3、沒能力考慮校舍的能耗問題，使得學(xué)校的采暖能耗過大，再加上室內(nèi)的熱環(huán)境質(zhì)量差，很難給學(xué)生一個(gè)溫暖舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
　　 由于寒冷地區(qū)在我國分布地域廣闊，農(nóng)村學(xué)校分布廣，不可能進(jìn)行全面調(diào)研，但是所受主要?dú)夂蝾愋痛笙鄰酵?，所以選取寒冷地區(qū)山東有代表性的農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行典型研究。作者對(duì)山東省幾個(gè)地方的農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行走訪調(diào)研，對(duì)所取得的實(shí)際材料數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，總結(jié)出寒冷地區(qū)農(nóng)村小學(xué)由于在校舍規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)等方面的缺陷，所導(dǎo)致的高能耗的問題，并把這些

4、作為此類學(xué)校建筑節(jié)能設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)資料，從這些典型高能耗建筑實(shí)例中總結(jié)出共同原因，針對(duì)這些原因，提出村鎮(zhèn)小學(xué)節(jié)能設(shè)計(jì)的具體對(duì)策。
　　 首先從規(guī)劃選址布點(diǎn)和優(yōu)化布局設(shè)計(jì)方面考慮布局形式對(duì)建筑能耗的影響，選取最有利的規(guī)劃布局作為基本的節(jié)能手段。其次以寒冷地區(qū)農(nóng)村學(xué)校適宜性節(jié)能設(shè)計(jì)原則為基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)校建筑設(shè)計(jì)所涉及的諸多方面加以探討，并分別從平面形式及體形系數(shù)、內(nèi)部空間自然通風(fēng)、自然采光和陽光間出入口節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)以及建筑圍護(hù)結(jié)構(gòu)等被動(dòng)式節(jié)能

5、技術(shù)方面的角度來探究建筑設(shè)計(jì)。再次，農(nóng)村學(xué)校所在地區(qū)可再生資源十分豐富，在學(xué)校建筑中可以充分利用這些可再生能源優(yōu)勢，使之替代原有的建筑材料，這不僅可以降低農(nóng)村學(xué)校建筑的造價(jià)，還可以增強(qiáng)建筑的保溫性能，對(duì)建筑節(jié)能十分有利。在寒冷地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校建筑中利用可再生能源，不僅可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高對(duì)于可再生能源使用的積極性;還能對(duì)可再生能源的使用和推廣起到宣傳促進(jìn)作用。因地制宜針對(duì)適合寒冷地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)狀，以廉價(jià)發(fā)展成熟的節(jié)能技術(shù)代替

6、成本高的節(jié)能技術(shù)。最后根據(jù)以上提出的適宜性節(jié)能技術(shù)，對(duì)山東榮成北港西村小學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行適宜性節(jié)能技術(shù)分析，并提出節(jié)能改造方案對(duì)策。
　　 本文希望通過對(duì)山東省榮成北港西村小學(xué)適宜節(jié)能技術(shù)改造方案對(duì)策的研究，來響應(yīng)國家節(jié)能減排和可持續(xù)發(fā)展的號(hào)召，改善村鎮(zhèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，縮小城鄉(xiāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境上的差距，使那些身處寒冷地區(qū)的學(xué)生也能有一個(gè)健康舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這符合國家的“節(jié)能減排學(xué)?！毙袆?dòng)。同時(shí)，降低寒冷地區(qū)農(nóng)村小學(xué)建筑的能耗，是減輕國家