基于節(jié)能適宜技術(shù)的山地校舍設(shè)計研究——以重慶地區(qū)為例.pdf

1、自上個世紀(jì)我國實施科教興國戰(zhàn)略的以來，我國高等教育事業(yè)面臨著大發(fā)展的良好契機(jī)，許多高校都迎來了校園的擴(kuò)充、更新和新建。一直以來山地高校的建設(shè)是我國教育建設(shè)的重要組成部分，山地高校校舍的更新和發(fā)展更是山地校園建設(shè)的一個主要方面。山地高校受到地形條件的制約，其校舍節(jié)能要解決的矛盾也更為突出和特殊。如何在有限的用地內(nèi)，處理好學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L的舒適度要求和盡可能多的節(jié)約能源之間的關(guān)系，成為現(xiàn)今山地校舍建設(shè)的重要研究課題之一，也是實現(xiàn)山地校園可持續(xù)

2、發(fā)展的迫切需要。
　　正是基于這樣的背景，本論文嘗試從節(jié)能適宜技術(shù)的角度來解析山地校舍節(jié)能設(shè)計的理念。論文首先通過對山地校舍特點(diǎn)的歸納，總結(jié)出山地校舍的主要影響因素，進(jìn)而分析山地校舍節(jié)能適宜技術(shù)的特殊性。指出山地校舍節(jié)能適宜技術(shù)需充分尊重山地的地域性，以環(huán)境友好、經(jīng)濟(jì)實用和美觀便利為目標(biāo)，以氣候適應(yīng)、地形改造、景觀組織、形態(tài)布局、功能組合以及節(jié)能維護(hù)為技術(shù)重點(diǎn)展開。
　　在此基礎(chǔ)上，論文以重慶地區(qū)高校學(xué)生宿舍為研究對象，對它

3、們的使用情況、設(shè)計現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與分析。以資料收集和實地考察的方法，對它們的室內(nèi)、外空間環(huán)境做了分類和總結(jié)。研究表明，重慶高校學(xué)生宿舍的環(huán)境設(shè)計，自上世紀(jì)90年代以來，有了很大的發(fā)展，建筑質(zhì)量與室內(nèi)舒適度都得到了不同程度的提高，但同時也存在著不足，首先，能耗方面，重慶校舍建筑節(jié)能措施的缺失，夏季空調(diào)能耗大。其次，設(shè)計方面：校舍形式單一，山地特色不明顯；與地形契合度不夠，立體空間布局特色不突出；功能配置不夠完善，室外活動場地單一；對山地城

4、市山水景觀利用不足；校舍在材料的選擇上較為標(biāo)準(zhǔn)化，個性特色不明顯。
　　針對這一現(xiàn)象，本文立足于重慶的地域特色，對重慶傳統(tǒng)建筑的節(jié)能技術(shù)進(jìn)行分析，從中得到啟示，結(jié)合校舍建筑的特殊性，對重慶地區(qū)校舍的外部環(huán)境控制和內(nèi)部環(huán)境控制策略進(jìn)行了梳理。外部環(huán)境控制策略方面主要從校舍區(qū)選址和校舍區(qū)規(guī)劃兩點(diǎn)進(jìn)行討論，其中校舍區(qū)的規(guī)劃重點(diǎn)從功能布局，景觀布局以及布局形態(tài)三方面探討，總結(jié)歸納出相對適宜的技術(shù)以及一些發(fā)展趨勢。內(nèi)部環(huán)境控制策略針對的是校

5、舍建筑的單體，討論了校舍單體的平面布局、剖面布局以及形態(tài)設(shè)計。平面布局先從功能布局切入，借助數(shù)字技術(shù)的模擬分析發(fā)現(xiàn)，通過對交通空間和公共活動空間的局部調(diào)整，可有效地提升室內(nèi)的舒適度；接著分析了寢室的布局，同樣通過數(shù)字模擬，研究最佳的居住單元的模式。在剖面布局分析中，主要是依據(jù)山地特色提出三種基本的豎向空間：架空空間、凹入空間以及中庭空間。通過對三種空間在校舍建筑中的作用進(jìn)行了模擬，得出一些注意事項。關(guān)于形態(tài)設(shè)計，需注意形態(tài)防熱的基礎(chǔ)盡量