2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文以山東省東平縣為研究對象,通過選取樣本鄉(xiāng)鎮(zhèn),對該縣耕地流轉(zhuǎn)情況以及相關(guān)信息進(jìn)行實地問卷調(diào)研,根據(jù)問卷調(diào)查內(nèi)容對東平縣耕地流轉(zhuǎn)現(xiàn)狀以及影響因素等進(jìn)行了分析。通過對調(diào)查問卷的整理和分析,采用定性分析與定量分析相結(jié)合的方法,運用SPSS軟件的二元logistic回歸分析方法,研究所調(diào)查農(nóng)戶的年齡、文化程度、家庭人均收入、家庭勞動力人數(shù)、農(nóng)戶的職業(yè)類別、農(nóng)民是否具有非農(nóng)技能以及耕地在家庭中保障強度、農(nóng)村社會保障情況、樣本鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地形區(qū)域等不

2、同因素對耕地流轉(zhuǎn)情況的影響,分析和研究東平縣耕地流轉(zhuǎn)的主要影響因素。
  本研究根據(jù)調(diào)查問卷情況,對東平縣耕地流轉(zhuǎn)影響因素進(jìn)行了定性分析,認(rèn)為農(nóng)民年齡偏小或者偏大,比較傾向于流轉(zhuǎn)出耕地,中年農(nóng)民傾向于流轉(zhuǎn)入耕地;文化程度越高,越傾向于流轉(zhuǎn)出耕地;家庭勞動力富裕的農(nóng)戶樂于流轉(zhuǎn)入耕地;農(nóng)民從事職業(yè)越脫離農(nóng)業(yè),越傾向發(fā)生耕地流轉(zhuǎn);農(nóng)民具有非農(nóng)技能,家庭非農(nóng)收入水平越高,耕地在家庭中保障作用越弱,越比較容易流轉(zhuǎn)出耕地;農(nóng)村社會保障程度較高

3、,越容易發(fā)生耕地流轉(zhuǎn);調(diào)查樣本鄉(xiāng)鎮(zhèn)地形區(qū)域,平原地帶較丘陵、湖泊地帶比較容易發(fā)生耕地流轉(zhuǎn)。根據(jù)對東平縣耕地流轉(zhuǎn)定性分析結(jié)果,再進(jìn)一步定量分析。運用SPSS軟件對影響耕地轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入的因素分別進(jìn)行l(wèi)ogistic回歸分析得出:耕地在家庭中的保障作用、家庭勞動力人數(shù)與發(fā)生耕地轉(zhuǎn)出呈負(fù)相關(guān)性;職業(yè)分化程度與耕地轉(zhuǎn)出呈正相關(guān)性;地形因素、家庭勞動力人數(shù)與耕地流轉(zhuǎn)入呈正相關(guān)性;職業(yè)分化程度則呈負(fù)相關(guān)性。根據(jù)東平縣耕地流轉(zhuǎn)的現(xiàn)狀分析、存在問題,以及對

4、主要影響因素的分析,提出合理的促進(jìn)耕地流轉(zhuǎn)的建議:首先,由于文化程度是影響耕地流轉(zhuǎn)的重要因素,但是讓農(nóng)民在進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)不現(xiàn)實,因此,如果政府加大對耕地流轉(zhuǎn)政策宣傳力度,努力提高百姓思想認(rèn)識,同樣可以達(dá)到相應(yīng)的效果;其次,依據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)地形,加快耕地整理工作,改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)施。第三,大力發(fā)展城鎮(zhèn)經(jīng)濟和農(nóng)村經(jīng)濟,促進(jìn)農(nóng)民職業(yè)分化。第四,提高農(nóng)民非農(nóng)收入水平,弱化耕地對家庭保障作用。第五,重點扶持種植大戶、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)公司和農(nóng)村經(jīng)濟合作社的發(fā)展,

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