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文檔簡介
1、2011年6月底到8月我在中國創(chuàng)業(yè)投資委員會實習,從事有關創(chuàng)業(yè)投資方面資料的翻譯及數(shù)據(jù)整理等工作。在該委員會組織的創(chuàng)業(yè)投資年度論壇期間,我獲得了一個寶貴的機會,為投資委員會的會員基金公司“鼎峰創(chuàng)投”一場發(fā)行新基金的說明會擔任交替?zhèn)髯g。這是目前為止,本人參加過的級別最高,也最正式的一次交替?zhèn)髯g工作。該報告就是我對此次的交傳經(jīng)歷和感想感悟的整理。
在認真學習和研究了認知科學的基本原理和一些與語言有關的理論后,我決定借鑒認知學的
2、圖式理論來指導自己的口譯實踐。圖式理論認為,人腦中存在“圖式”。人們在接收外界新的信息時,必須建構與自身所擁有的知識框架相吻合的圖式,方可對新信息產(chǎn)生更好的理解。事實上,我在此次口譯活動四周之前就接到了任務,這使得我有充分的時間進行準備。按照圖式理論,在說明會之前,我自己在頭腦中數(shù)次預演了會議流程、講話內容、路演重點、甚至現(xiàn)場情況。我模擬外國投資代表的思路,擬出了一些可能會提及的相關問題,并初步給出解決方法。將有關說明會的材料和數(shù)據(jù)錄制
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