高校建筑館內(nèi)部空間設(shè)計研究.pdf

1、高校建筑館是高校建筑教育行為的重要載體,其內(nèi)部空間作為建筑教育活動的容器,正隨著建筑教育體系的完善、設(shè)計理念的更新與建筑技術(shù)的進步發(fā)生著積極的改變。高校建筑館內(nèi)部空間不僅承載著建筑學(xué)院授課、作業(yè)、休息、交流等多種功能,還承擔(dān)著啟蒙學(xué)生設(shè)計靈感和對外展現(xiàn)學(xué)院風(fēng)采的使命。隨著對建筑業(yè)優(yōu)秀人才需求量增加,國內(nèi)外對建筑教育的重視度明顯提高,對高校建筑館設(shè)計質(zhì)量的要求也逐步提升,引發(fā)了眾多理論文獻(xiàn)對此課題的關(guān)注,并在研究過程中發(fā)現(xiàn)了許多亟待解決的

2、問題。本文通過對高校建筑館內(nèi)部空間設(shè)計的研究,著力構(gòu)建一個細(xì)致的研究框架,以大量先例為基礎(chǔ),進一步完善建筑館內(nèi)部空間的設(shè)計理論與方法。
　　論文首先從高校建筑館內(nèi)部空間的特質(zhì)解析入手,將建筑館內(nèi)部空間分解為教學(xué)空間與交往空間兩大類,并分別介紹這兩大類空間的基本特征,綜合分析設(shè)計影響因素,提出設(shè)計原則;在此基礎(chǔ)上,結(jié)合大量實例,對教學(xué)空間與交往空間的設(shè)計方法做詳細(xì)具體的闡釋:在教學(xué)空間設(shè)計的部分,總結(jié)了串聯(lián)式、集中式、組合式三種教學(xué)

3、空間的布局形式;從類型與尺度、物理環(huán)境、空間設(shè)施三方面探討專業(yè)教室的塑造;分析了圖書室、建筑實驗室、公共教室三大公共教學(xué)空間的設(shè)計要點。在交往空間設(shè)計的部分,論證了貫通式、迭落式、動態(tài)式、穿插式四個主要空間形態(tài)構(gòu)建手法對建筑學(xué)院交往行為的積極作用;提出了傳承學(xué)院文脈、彰顯藝術(shù)特質(zhì)、打造極簡風(fēng)格、反映教學(xué)方向四種烘托良好空間氛圍的方式;從細(xì)節(jié)方面闡述展示方式、構(gòu)造工藝、陳設(shè)雕飾對交往空間的潤色。
　　論文運用分析、歸納、演繹方法,以