我國北方地區(qū)高校教學建筑表皮設計研究.pdf

1、隨著知識經(jīng)濟和信息時代的到來，社會對人才的需求更加迫切，同時還要求人才的全方位發(fā)展。這樣的社會需求帶來了高等教育理念的巨大轉(zhuǎn)變，對人才的培養(yǎng)在數(shù)量上由精英教育走向大眾教育，在質(zhì)量上傾向于培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型、復合型人才。這使得教育事業(yè)飛速發(fā)展，各所高校的建設蓬勃發(fā)展.
　　 教學建筑是高校教育建筑的主體，占比例最高，承擔著傳播知識、交流信息、研究創(chuàng)造這些高校的主要功能，其發(fā)展與演變可以說是就代表著的大學的發(fā)展與演變。在當前我國高校

2、大規(guī)模擴招，以及專業(yè)和院系的數(shù)量越來越多、劃分越來越細、規(guī)模越來越小的情況下，高教建筑的設計也出現(xiàn)了追求風格個性化、對建筑節(jié)能的要求逐漸提高、創(chuàng)造人性化的建筑外部空間、建筑布局趨向于多層高密度等新的趨勢與特征。另一方面，當代的建筑表皮由于其含義的擴大和地位的提高，已經(jīng)不再局限于起維護和裝飾立面作用，而是作為分隔、過濾建筑內(nèi)外部環(huán)境的獨立部分，既被建筑環(huán)境和建筑空間所影響，又影響著建筑環(huán)境和建筑空間，在建筑整體中具有重要的意義。但是在現(xiàn)實

3、設計中，高教建筑的設計往往不夠重視氣候的影響，也不夠重視高校學生對建筑外環(huán)境的需求和依賴，使得高教建筑在維護、使用和識別上出現(xiàn)諸多問題。基于這樣的背景，研究高教建筑的表皮就是從其發(fā)展趨勢和需求出發(fā)，結(jié)合表皮的價值與重要性，使設計盡可能滿足高教建筑本身的風格與個性要求和高校學生的心理需求與行為要求，創(chuàng)造有地域特色的高教建筑，為學生提供良好的學習環(huán)境，并盡可能的引發(fā)學生的積極行為，激發(fā)其求知進取，從而促進學生的全面發(fā)展，形成良好的“大學”氛

4、圍。
　　 本文首先闡述了我國高教建筑的發(fā)展與歷史沿革，指出其在當代的發(fā)展要求；接下來進一步闡述在當代建筑學中表皮的意義，指出從表皮層面出發(fā)的設計方法對高教建筑的重要性。然后，根據(jù)高教建筑的當代發(fā)展要求，分別分析氣候差異所帶來的高教建筑表皮設計差異、高教建筑內(nèi)部功能空間組織形式對建筑表皮設計的影響、高教建筑外環(huán)境與建筑表皮之間的關系三個方面。最終，在第三、四、五章的基礎之上，歸納總結(jié)出我國北方地區(qū)高教建筑設計的基本原則，并通過實