西北大學老校區(qū)校園遺產(chǎn)保護初探.pdf

1、校園遺產(chǎn)是伴隨著人們對文化遺產(chǎn)認識的不斷深化而出現(xiàn)的一類特殊遺產(chǎn),校園遺產(chǎn)是學校發(fā)展、城市建設和社會變革的重要見證。截至2013年,東北大學舊址、金陵大學舊址建筑群等58處校園遺產(chǎn)先后被列入全國重點文物保護單位(以下簡稱國保單位),還有大量校園遺產(chǎn)被列入省、市文物保護單位(以下簡稱省保、市保)。目前校園遺產(chǎn)的保護還是側重校園建筑或建筑群的藝術價值,對建筑承載的歷史意義重視不夠,導致一些記錄重要信息的校園建筑物和構筑物被拆除。本論文以西北

2、大學老校區(qū)為研究對象,探究校園遺產(chǎn)的價值標準和保護方法,希望對其它校園遺產(chǎn)的保護提供借鑒。
　　本論文的核心是“認識西北大學老校區(qū)的校園遺產(chǎn)價值,確定老校區(qū)校園遺產(chǎn)的保護思路”,論文從四個方面探討這一問題。首先,從校園遺產(chǎn)的起源、價值和保護方面對近現(xiàn)代校園遺產(chǎn)進行基礎理論研究;其次,回顧西北大學的歷史沿革和老校區(qū)建設情況,為價值研究和保護奠定基礎;再次,分析老校區(qū)的遺產(chǎn)價值,確定遺產(chǎn)要素構成;最后,分析老校區(qū)遺產(chǎn)現(xiàn)狀和存在問題,提

3、出保護策略。
　　本論文主要采用文獻研究的方法了解校園遺產(chǎn)的保護理論和實踐、西北大學歷史和老校區(qū)空間形態(tài)演變等問題;采用訪談、實地勘測等現(xiàn)狀研究方法,明確老校區(qū)遺產(chǎn)現(xiàn)狀及存在問題。
　　通過本論文的研究,主要獲得了三點認識:首先,校園建設歷史是學校發(fā)展過程中的重要內容,只有了解建設歷史才能制定合理的保護措施;其次,在校園遺產(chǎn)保護過程中,應協(xié)調好保護與發(fā)展的關系,在保護和更新中尋找平衡;再次,校園遺產(chǎn)的保護需要法律法規(guī)的引導,