西北大學(xué)老校區(qū)校園遺產(chǎn)保護(hù)初探.pdf

1、校園遺產(chǎn)是伴隨著人們對(duì)文化遺產(chǎn)認(rèn)識(shí)的不斷深化而出現(xiàn)的一類特殊遺產(chǎn),校園遺產(chǎn)是學(xué)校發(fā)展、城市建設(shè)和社會(huì)變革的重要見(jiàn)證。截至2013年,東北大學(xué)舊址、金陵大學(xué)舊址建筑群等58處校園遺產(chǎn)先后被列入全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位(以下簡(jiǎn)稱國(guó)保單位),還有大量校園遺產(chǎn)被列入省、市文物保護(hù)單位(以下簡(jiǎn)稱省保、市保)。目前校園遺產(chǎn)的保護(hù)還是側(cè)重校園建筑或建筑群的藝術(shù)價(jià)值,對(duì)建筑承載的歷史意義重視不夠,導(dǎo)致一些記錄重要信息的校園建筑物和構(gòu)筑物被拆除。本論文以西北

2、大學(xué)老校區(qū)為研究對(duì)象,探究校園遺產(chǎn)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和保護(hù)方法,希望對(duì)其它校園遺產(chǎn)的保護(hù)提供借鑒。
　　本論文的核心是“認(rèn)識(shí)西北大學(xué)老校區(qū)的校園遺產(chǎn)價(jià)值,確定老校區(qū)校園遺產(chǎn)的保護(hù)思路”,論文從四個(gè)方面探討這一問(wèn)題。首先,從校園遺產(chǎn)的起源、價(jià)值和保護(hù)方面對(duì)近現(xiàn)代校園遺產(chǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)理論研究;其次,回顧西北大學(xué)的歷史沿革和老校區(qū)建設(shè)情況,為價(jià)值研究和保護(hù)奠定基礎(chǔ);再次,分析老校區(qū)的遺產(chǎn)價(jià)值,確定遺產(chǎn)要素構(gòu)成;最后,分析老校區(qū)遺產(chǎn)現(xiàn)狀和存在問(wèn)題,提

3、出保護(hù)策略。
　　本論文主要采用文獻(xiàn)研究的方法了解校園遺產(chǎn)的保護(hù)理論和實(shí)踐、西北大學(xué)歷史和老校區(qū)空間形態(tài)演變等問(wèn)題;采用訪談、實(shí)地勘測(cè)等現(xiàn)狀研究方法,明確老校區(qū)遺產(chǎn)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。
　　通過(guò)本論文的研究,主要獲得了三點(diǎn)認(rèn)識(shí):首先,校園建設(shè)歷史是學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的重要內(nèi)容,只有了解建設(shè)歷史才能制定合理的保護(hù)措施;其次,在校園遺產(chǎn)保護(hù)過(guò)程中,應(yīng)協(xié)調(diào)好保護(hù)與發(fā)展的關(guān)系,在保護(hù)和更新中尋找平衡;再次,校園遺產(chǎn)的保護(hù)需要法律法規(guī)的引導(dǎo),