高校老校區(qū)生態(tài)型校園建設(shè)分析

1、<p>　　高校老校區(qū)生態(tài)型校園建設(shè)分析</p><p>　　摘要:進入21世紀，生態(tài)型校園規(guī)劃設(shè)計已成為今后校園規(guī)劃設(shè)計的發(fā)展方向，對不少老校區(qū)而言，在現(xiàn)有基礎(chǔ)條件下對校園規(guī)劃進行生態(tài)規(guī)劃，實現(xiàn)具有一定的難度，就目前我國高校老校區(qū)生態(tài)校園規(guī)劃與實現(xiàn)方面的研究與實踐需要進一步加強。 </p><p>　　關(guān)鍵詞: 生態(tài)型校園；規(guī)劃設(shè)計 </p><p>　

2、　中圖分類號：S757.4+2文獻標識碼： A 文章編號： </p><p>　　1、生態(tài)型校園規(guī)劃設(shè)計 </p><p>　　1.1生態(tài)型校園特點 </p><p>　　校園是培養(yǎng)學生具有健康體魄、豐富個性的空間，它應(yīng)使受教育者感受到一種個性成長的需要和心靈成長的力量。校園環(huán)境應(yīng)寓教于綠、寓教于樂。校園中良好的教育環(huán)境、自然環(huán)境，能滿足學生生理及心理上的要求，從而

3、使他們心地平和、情感端正、個性得到全面和諧地發(fā)展。 </p><p>　　生態(tài)型校園應(yīng)具備以下特點：校園規(guī)劃布局合理，功能分區(qū)明確；校園道路系統(tǒng)完善、便捷，步行空間與非步行空間關(guān)系處理得當；建筑物盡量選用新型環(huán)保、節(jié)能無公害材料；校園內(nèi)部綠化自成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，具備自我調(diào)節(jié)、發(fā)展、循環(huán)的功能；綠化植物豐富多彩，力求做到四季有花、四季常青，達到以點帶面的綠化效果，同時多采用對人體有益的植物，創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境；生活服

4、務(wù)娛樂設(shè)施齊全，方便師生購物與休閑；整個校園具備良好的采光通風條件；校園采取先進技術(shù)和嚴格、科學的管理方法，對校園內(nèi)的空氣、噪聲污染、垃圾處理、污水排放等進行監(jiān)控，污水、垃圾等有害物質(zhì)的收集與處理符合國家標準。使校園內(nèi)形成一個清潔、優(yōu)美、生態(tài)良性循環(huán)的學習、生活環(huán)境。 </p><p>　　1.2生態(tài)型校園規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)與條件 </p><p>　　校區(qū)基地環(huán)境、土壤、氣象、地質(zhì)、水文等自

5、然條件與社會經(jīng)濟條件是生態(tài)型校園規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)。 </p><p>　　2、生態(tài)型校園規(guī)劃設(shè)計的原則 </p><p>　　2.1體現(xiàn)園林景觀與生態(tài)保健相結(jié)合的原則。充分利用具有生態(tài)保健功能的植物來提高環(huán)境質(zhì)量，殺菌和凈化空氣，以利于師生身心健康。 </p><p>　　2.2體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境藝術(shù)式學校的原則。在布局上增設(shè)建筑和園林小品，強化校園的園林氛圍；在綠化上以常

6、綠樹為主基調(diào)，適當穿插四季花卉，力求樹木高低錯落有致、疏密有序，形成優(yōu)良的植物總體和局部效果，真正達到綠化、美化、凈化、亮化、香化和靜化，從而產(chǎn)生一種安靜優(yōu)雅的綠化格調(diào)。 </p><p>　　2.3體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的原則。以生態(tài)理論作指導(dǎo)，盡可能進行喬灌草復(fù)式綠化，增加單位面積上的綠量，以有利于人與自然的和諧，使其可持續(xù)發(fā)展。 </p><p>　　2.4以人為本的原則。生態(tài)景觀規(guī)劃上要考

7、慮以人為本，體現(xiàn)個性化，這要求：①空間的組織與劃分應(yīng)依據(jù)不同層次需要，組織不同活動空間；②為滿足人們回歸自然的渴望，各種空間中的設(shè)施設(shè)置、材料質(zhì)感的應(yīng)用，景觀的創(chuàng)造應(yīng)充分考慮人們鐘情于自然的心理需求；③關(guān)注人的審美習慣，以園林山水布置景觀，并賦予文化內(nèi)涵表達思想感情；④綠化植物配置應(yīng)選擇各種有益于身心健康的保健植物，各種能消除疲勞的芳香植物。比如，園路的設(shè)計走向要充分考慮到學生的出入方便，大喬木的位置要考慮到是否影響師生日常生活的采光、

8、通風及安全問題。 </p><p>　　2.5平面綠化與立體綠化相結(jié)合的原則。做好平面綠化和景觀，并進行垂直綠化和布景，同時在一些建筑天臺布置空中花園，組成一些立體圖案，形成立體景觀。 </p><p>　　3、生態(tài)型校園規(guī)劃設(shè)計的實踐 </p><p>　　以中國地質(zhì)大學（武漢）“十二五”生態(tài)型校園規(guī)劃為例。 </p><p>　　中國地質(zhì)

9、大學（武漢）建校于上世紀50年代，校園建設(shè)存在功能分區(qū)不明、景觀布局單一、基礎(chǔ)設(shè)施老化，耗能嚴重等情況。學校計劃在“十二五”期間加大基本建設(shè)力度，同時提出結(jié)合學?，F(xiàn)狀及實際情況分步驟按計劃逐步實現(xiàn)生態(tài)型校園。為此，我校在“十二五”校園基本建設(shè)規(guī)劃中引入生態(tài)型校園理念，現(xiàn)就我校該項工作情況加以介紹，以資共饗。 </p><p>　　3.1我校校園環(huán)境現(xiàn)狀 </p><p>　　我校于1975

10、年從北京遷至武漢，校園建設(shè)布局較多依建設(shè)時序先后而定，插空建設(shè)現(xiàn)象較多，各校區(qū)的學科布局以及功能定位需要進一步明確，部分校園用地由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用地轉(zhuǎn)為學校建設(shè)用地，雖然經(jīng)過多年的發(fā)展，校園環(huán)境得到一定程度改善，但在校園景觀的設(shè)計上，景觀大小、虛實、間距等均缺乏藝術(shù)的變化，較少考慮兼容校園文化特色，缺乏亮點和新意。校園內(nèi)綠化樹種單一，栽植方式不靈話，多層次立體配置的植物景觀很少，不同空間栽植的植物形態(tài)和色彩變化也不豐富，很少講究藝術(shù)構(gòu)圖和造型

11、。 </p><p>　　3.2學校“十二五”生態(tài)型校園建設(shè)規(guī)劃原則及目標: </p><p>　　3.2.1節(jié)約性原則。按照降低辦學成本，提高資源使用效率的要求，建立和完善公共資源保障系統(tǒng)，逐步改善校內(nèi)基礎(chǔ)水電設(shè)施及校內(nèi)建筑，降低能耗，提高辦學效益。 </p><p>　　3.2.2功能性原則。按照校園的規(guī)劃用地功能分區(qū)進行綠地系統(tǒng)規(guī)劃，建立完善的綠地系統(tǒng)．綠地形

12、態(tài)上以點、線、面相結(jié)合，突出特色景觀空間。 </p><p>　　3.2.3多樣性原則。因地制宜，充分利用現(xiàn)有的地形、地貌和已經(jīng)形成的植物景觀，堅持以植物造景為主，以生態(tài)學原理作指導(dǎo)，盡可能豐富植物種類，做到喬、灌、草、花立體配置，力求創(chuàng)造季相變化豐富的植物景觀． </p><p>　　3.2.4文化性原則。充分挖掘和選擇與學校未來發(fā)展緊密相關(guān)的題材，突出我校的特點，創(chuàng)建多個具有深厚文化內(nèi)

13、涵的景點．選擇具有紀念意義的對學校發(fā)展具有重要影響的人物和成果，創(chuàng)建紀念性景區(qū)． </p><p>　　3.2.5整體性原則。綠化規(guī)劃是環(huán)境景觀規(guī)劃的一個重要部分，綠地中心的環(huán)境藝術(shù)小品，如雕塑、噴泉、景石、游路、廣場、鋪裝等景觀與綠地規(guī)劃應(yīng)統(tǒng)一考慮，力求協(xié)調(diào)一致。 </p><p>　　3.2.6生態(tài)型校園規(guī)劃建設(shè)目標：“十二五”時期，我校校園規(guī)劃建設(shè)由“節(jié)約型校園、環(huán)境友好型校園”推進

14、為“生態(tài)型校園”建設(shè)總體規(guī)劃。在符合武漢市城市總體規(guī)劃、綜合分析學?，F(xiàn)狀及準確把握未來發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，堅持節(jié)約用地的前提下，統(tǒng)一規(guī)劃，協(xié)調(diào)好各校區(qū)的功能組織布局，逐步改善校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和環(huán)境，堅持節(jié)能減排、建設(shè)和諧校園和績效考核，不斷提高我校師生員工的生態(tài)環(huán)保意識和水平，初步實現(xiàn)功能完善，生態(tài)和諧、環(huán)境優(yōu)美的建設(shè)目標。 </p><p>　　3.3“十二五” 生態(tài)型校園建設(shè)規(guī)劃的主要任務(wù) </p>

15、<p>　　生態(tài)型校園的建設(shè)是一項重大而長期的任務(wù)，需要持之以恒的努力，在“十二五”期間，對生態(tài)校園的建設(shè)重點如下： </p><p>　　3.3.1 節(jié)能減排方面 </p><p>　　1）雨污分流：結(jié)合我校實際情況，計劃“十二五”期間建設(shè)校園雨、污分流管網(wǎng)系統(tǒng)，雨水收集管網(wǎng)并入洪山區(qū)雨水管網(wǎng)，污水管網(wǎng)并入洪山區(qū)污水管網(wǎng)。在北區(qū)試點將雨水收集系統(tǒng)與北區(qū)東湖水塘合并規(guī)劃，將地

16、表雨水匯入東湖水塘儲存起來，利用生態(tài)凈化后的雨水資源進行校園澆灌、沖廁等。 </p><p>　　2）太陽能能源的利用：根據(jù)國家及地方政府有關(guān)要求，并結(jié)合我校實際情況，“十二五”期間對我校新建學生宿舍熱水系統(tǒng)均采用太陽能能源。若學校財力允許，計劃在“十二五”期間，爭取完成校區(qū)內(nèi)全部學生宿舍利用太陽能能源的熱水系統(tǒng)改造工作。 </p><p>　　3）節(jié)水、節(jié)電系統(tǒng)：利用國家修購專項資金繼續(xù)

17、推進水電二級計量安裝工作，確保“十二五”期末水電表二級計量改造全部完成，三級計量改造完成70%；實現(xiàn)校內(nèi)電力裝機總?cè)萘窟_到29620KV，電纜管線入地工作完成。 </p><p>　　3.3.2 校園道路：利用國家修購專項資金繼續(xù)推進道路及其基礎(chǔ)設(shè)施維修改造工作，提高校園道路交通條件，消除交通安全隱患，改造方案主要遵循以下原則：1）道路主干次干分明；2）所有道路盡可能形成環(huán)線，減少斷頭路；3）視交通情況，在主要路

18、口安裝減速帶和反光鏡；4）利用道路兩側(cè)設(shè)置停車區(qū)域；5）道路兩側(cè)盡可能預(yù)留管溝、管群；6）資金使用以維修道路為主，若允許，考慮北門、東二門、西二門的修繕及改善道路周邊環(huán)境。 </p><p>　　3.3.3植被園林建設(shè)：1）完善校園的園林規(guī)劃。計劃每年投資100萬元，用于美化校園。包括消除土壤裸露區(qū)；局部硬化地面，調(diào)整為植草磚地面，以增加雨水下滲率、提高植被覆蓋率與物種多樣性,逐步改善校園綠化環(huán)境，增加綠色植被面

19、積，綠化覆蓋率從48.2%提高到55%。2）繼續(xù)做好校園環(huán)境綠化和美化工作，突出我校辦學特色，在東區(qū)家屬區(qū)開辟櫻花園和桂花園，打造3-5個具有地大人文情懷的精致園林景觀和沿湖景觀，與東湖風景開發(fā)區(qū)聯(lián)合開發(fā)校內(nèi)風景片區(qū)。 </p><p>　　3.3.4固體廢物處理：1）建設(shè)無擾民的校區(qū)內(nèi)生活垃圾中轉(zhuǎn)站。計劃設(shè)立下沉式垃圾回收站，其中東區(qū)3個，西區(qū)3個，北區(qū)2個，預(yù)計總經(jīng)費240萬，可有效改善校園環(huán)境，消除異味，降

20、低疾病傳播率。2）逐步開展實驗室廢物單獨收集，重點針對有毒有害廢物，包括廢棄試劑、污染樣品的收集與處置，建立管理檔案。3）投資20萬元，成立可降解性廢物的消化分解試點，待效果明顯后逐步推廣。4）枯枝落葉（打草）單獨回收，就地利用：對我校每年秋冬季節(jié)均有很多的枯枝落葉，以往的做法是將其集中后清運至市政垃圾站，每年此類“綠化垃圾”清運費數(shù)萬元。建議從“十二五”后，對此類“綠化垃圾”采取單獨堆放，就地粉碎、腐熟堆肥等資源化利用的方式處理。 &