兒童行為心理與兒童公園設(shè)計(jì).pdf

1、童年是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的人生的難忘旅程。當(dāng)我們緬懷童年時(shí)代美好的時(shí)光時(shí)，腦海中總浮現(xiàn)的是一組組游樂(lè)的場(chǎng)面和小伙伴們天真無(wú)暇的笑臉。本文以兒童行為心理特征為切入點(diǎn)，采用觀察、采訪、問(wèn)卷分析，文獻(xiàn)綜述等研究方法，構(gòu)建整個(gè)文章的體系。通過(guò)研究中國(guó)獨(dú)特的社會(huì)歷史環(huán)境下，中國(guó)兒童戶外行為的心理特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了國(guó)內(nèi)一般綜合型公園和兒童公園都存在著忽略兒童行為心理特征的設(shè)計(jì)問(wèn)題。 文章開(kāi)篇討論關(guān)于我國(guó)兒童公園的現(xiàn)狀及相關(guān)的問(wèn)題分析。第二章主要圍繞行

2、為心理學(xué)，匯總相關(guān)理論學(xué)說(shuō)來(lái)共同構(gòu)建相關(guān)的兒童行為心理理論體系。第三章為本文重點(diǎn)章節(jié)。以研究現(xiàn)有公園為主，包括實(shí)地觀察、采訪兒童，結(jié)合問(wèn)卷分析部分內(nèi)容，力圖把兒童行為心理學(xué)理論應(yīng)用于現(xiàn)有公園設(shè)計(jì)中。通過(guò)分析中國(guó)兒童的景觀意向、中國(guó)兒童的景觀鄰里特點(diǎn)、兒童對(duì)景觀理解等，總結(jié)出兒童行為優(yōu)先原則、行為領(lǐng)域范圍、行為動(dòng)因等。第四章把前兩章的分析而來(lái)的理論與時(shí)下景觀設(shè)計(jì)中的熱點(diǎn)設(shè)計(jì)方法糅合交融，上升為前瞻性的方法論和設(shè)計(jì)手法，借鑒到未來(lái)的兒童公園