城市兒童安全公共空間結(jié)構(gòu)體系研究.pdf

1、經(jīng)濟(jì)物質(zhì)的飛速發(fā)展，城市化的浪潮席卷，人本關(guān)懷的日益凸現(xiàn)，使得城市公共空間開始成為城市的新寵。衡量其優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)決定于其中使用人群是否滿意，是否為城市帶來活力。許多調(diào)查研究表明，作為城市公共空間的使用主體之一--兒童的數(shù)量有減無增，這和城市公共空間的數(shù)量增長成負(fù)相關(guān)發(fā)展。其根本原因之一是因?yàn)閮和踩貌坏奖Ｕ稀?br>　　 城市公共空間是城市設(shè)計(jì)關(guān)注的主要對象之一，從城市設(shè)計(jì)的角度，研究具有兒童安全性的城市公共空間結(jié)構(gòu)，嘗試以空間環(huán)境設(shè)計(jì)

2、的方法，為兒童營造具有安全品質(zhì)的公共空間，為其成長創(chuàng)造優(yōu)良的公共場所，提高城市的活力，這也是本研究的根本出發(fā)點(diǎn)。本文主要內(nèi)容如下：
　　 （1）本文在文獻(xiàn)查閱、已有研究的基礎(chǔ)上，綜合研究國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，尋找理論依據(jù)和研究突破口；在此基礎(chǔ)上確定全文的研究目的、意義，構(gòu)建了以環(huán)境心理學(xué)和城市設(shè)計(jì)相關(guān)理論為基礎(chǔ)的理論研究框架。本文主要運(yùn)用了問卷調(diào)查、實(shí)地勘查、訪談、圖像分析法及綜合比較分析等方法。
　　 （2）選取南

3、京鼓樓區(qū)七所小學(xué)為調(diào)查區(qū)域，通過對部分小學(xué)生及家長的調(diào)查問卷和現(xiàn)場訪談的分析，從兒童日?；顒咏?jīng)歷出發(fā)，得出兒童心理安全公共空間映像，在此基礎(chǔ)上，分析其影響因素，得出兒童安全空間結(jié)構(gòu)的三大層次，為后續(xù)研究奠定分析基礎(chǔ)。
　　 （3）采用實(shí)地觀察法，抽樣安全與危險(xiǎn)的主要類型的公共空間，從空間基本屬性、兒童使用狀況著手進(jìn)行調(diào)查分析，找出影響該類型空間安全與危險(xiǎn)的要素，得出其類型空間的安全結(jié)構(gòu)模式。所選取的空間類型主要有居住區(qū)、公園、廣

4、場、街道、馬路及附屬人行道和小學(xué)入口空間。
　　 （4）在以上章節(jié)基礎(chǔ)上，建立以安全設(shè)計(jì)實(shí)體空間為核心，安全教育、安全管理和安全評價(jià)為必要輔助的城市兒童安全公共空間結(jié)構(gòu)體系。其中安全設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括以家和學(xué)校附近空間為設(shè)計(jì)對象的安全核心和以街道及和街道直接相連的面狀空間位設(shè)計(jì)對象的連接體系；安全管理主要包括空間維護(hù)管理、社會犯罪管理和場所精神維系；安全教育主要包括兒童安全教育、社會保障和法律保障；安全評價(jià)主要介紹了所要參評的評