城市兒童安全公共空間結(jié)構(gòu)體系研究.pdf

1、經(jīng)濟(jì)物質(zhì)的飛速發(fā)展，城市化的浪潮席卷，人本關(guān)懷的日益凸現(xiàn)，使得城市公共空間開(kāi)始成為城市的新寵。衡量其優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)決定于其中使用人群是否滿(mǎn)意，是否為城市帶來(lái)活力。許多調(diào)查研究表明，作為城市公共空間的使用主體之一--兒童的數(shù)量有減無(wú)增，這和城市公共空間的數(shù)量增長(zhǎng)成負(fù)相關(guān)發(fā)展。其根本原因之一是因?yàn)閮和踩貌坏奖Ｕ稀?br>　　 城市公共空間是城市設(shè)計(jì)關(guān)注的主要對(duì)象之一，從城市設(shè)計(jì)的角度，研究具有兒童安全性的城市公共空間結(jié)構(gòu)，嘗試以空間環(huán)境設(shè)計(jì)

2、的方法，為兒童營(yíng)造具有安全品質(zhì)的公共空間，為其成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)良的公共場(chǎng)所，提高城市的活力，這也是本研究的根本出發(fā)點(diǎn)。本文主要內(nèi)容如下：
　　 （1）本文在文獻(xiàn)查閱、已有研究的基礎(chǔ)上，綜合研究國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，尋找理論依據(jù)和研究突破口；在此基礎(chǔ)上確定全文的研究目的、意義，構(gòu)建了以環(huán)境心理學(xué)和城市設(shè)計(jì)相關(guān)理論為基礎(chǔ)的理論研究框架。本文主要運(yùn)用了問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地勘查、訪談、圖像分析法及綜合比較分析等方法。
　　 （2）選取南

3、京鼓樓區(qū)七所小學(xué)為調(diào)查區(qū)域，通過(guò)對(duì)部分小學(xué)生及家長(zhǎng)的調(diào)查問(wèn)卷和現(xiàn)場(chǎng)訪談的分析，從兒童日?；顒?dòng)經(jīng)歷出發(fā)，得出兒童心理安全公共空間映像，在此基礎(chǔ)上，分析其影響因素，得出兒童安全空間結(jié)構(gòu)的三大層次，為后續(xù)研究奠定分析基礎(chǔ)。
　　 （3）采用實(shí)地觀察法，抽樣安全與危險(xiǎn)的主要類(lèi)型的公共空間，從空間基本屬性、兒童使用狀況著手進(jìn)行調(diào)查分析，找出影響該類(lèi)型空間安全與危險(xiǎn)的要素，得出其類(lèi)型空間的安全結(jié)構(gòu)模式。所選取的空間類(lèi)型主要有居住區(qū)、公園、廣

4、場(chǎng)、街道、馬路及附屬人行道和小學(xué)入口空間。
　　 （4）在以上章節(jié)基礎(chǔ)上，建立以安全設(shè)計(jì)實(shí)體空間為核心，安全教育、安全管理和安全評(píng)價(jià)為必要輔助的城市兒童安全公共空間結(jié)構(gòu)體系。其中安全設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括以家和學(xué)校附近空間為設(shè)計(jì)對(duì)象的安全核心和以街道及和街道直接相連的面狀空間位設(shè)計(jì)對(duì)象的連接體系；安全管理主要包括空間維護(hù)管理、社會(huì)犯罪管理和場(chǎng)所精神維系；安全教育主要包括兒童安全教育、社會(huì)保障和法律保障；安全評(píng)價(jià)主要介紹了所要參評(píng)的評(píng)