黃陵縣店頭鎮(zhèn)第二小學建筑設計研究.pdf

1、伴隨著社會與經(jīng)濟的發(fā)展,中國小城鎮(zhèn)中小學校建設的資金及條件雖然得到了很大改善,但是基本都還是照搬了城市中小學的形式,在建筑設計、施工等環(huán)節(jié)粗陋,使得小城鎮(zhèn)中小學建筑及其環(huán)境的設計水準遠低于城市水平。黃陵縣店頭鎮(zhèn)第二小學的建設,給予我們一次非常難得的設計研究機遇。
　　小城鎮(zhèn)的教育師資普遍比城市差是不爭的事實,而其所處的自然環(huán)境往往優(yōu)于城市環(huán)境。設計結合自然,結合地域文化,結合素質教育與人文關懷,結合少年兒童身心健康成長的規(guī)律,將有

2、助于小城鎮(zhèn)中小學校的校園環(huán)境超越城市中小學。
　　本論文以文獻研究、案例分析為理論基礎;以現(xiàn)狀調研、問卷調查為現(xiàn)實依據(jù);以滿足小學生學習、生活、活動場所空間需求為設計原則;通過對小學建筑發(fā)展趨勢及已建成優(yōu)秀小學建筑實例的分析,明確店頭鎮(zhèn)第二小學建筑的設計目標;通過對用地現(xiàn)狀的調研分析,提出地景設計理念;采用非現(xiàn)代城市手法,利用場地高差,讓學生在“學”中體會到玩的樂趣,在“玩”中體驗到學的興趣;最后,針對店頭鎮(zhèn)第二小學這個項目進行設