基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)教育網(wǎng)格資源管理研究.pdf

1、隨著教育信息化的不斷發(fā)展，海量的網(wǎng)絡(luò)教育資源既為教育帶來(lái)了強(qiáng)大的服務(wù)功能，也為資源的建設(shè)與管理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。如何將分散、無(wú)序的資源整合起來(lái)并吸引各類教育資源使用者和教育資源擁有者參與資源建設(shè)，最終使用戶能方便、高效的將其利用于自己的學(xué)習(xí)和工作之中，并在大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享是網(wǎng)絡(luò)教育資源管理必須慎重面對(duì)的問(wèn)題。網(wǎng)格是繼萬(wàn)維網(wǎng)之后出現(xiàn)的一種新型網(wǎng)絡(luò)計(jì)算平臺(tái)，主要研究網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境上的高性能資源共享和協(xié)同工作，以消除信息孤島和資源孤島。將網(wǎng)格

2、技術(shù)應(yīng)用于基礎(chǔ)教育資源管理建設(shè)可以推動(dòng)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育技術(shù)的發(fā)展。 論文將經(jīng)濟(jì)學(xué)原理引入基礎(chǔ)教育網(wǎng)格資源管理之中，圍繞基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)教育網(wǎng)格資源管理，從模型設(shè)計(jì)、組件功能分析、交易流程、資源管理與調(diào)度機(jī)制等幾方面進(jìn)行了研究和探索。論文的具體研究?jī)?nèi)容和研究成果包括以下幾個(gè)方面： (1)針對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育資源建設(shè)現(xiàn)狀，分析了基礎(chǔ)教育網(wǎng)格環(huán)境中引入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的必要性、合理性和可行性； (2)參照目前常用的層次模型和計(jì)算經(jīng)

3、濟(jì)模型，設(shè)計(jì)了一種基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的教育網(wǎng)格資源管理模型，通過(guò)供需均衡實(shí)現(xiàn)教育資源優(yōu)化分配。該模型還利用已有的網(wǎng)格中間件簡(jiǎn)化教育網(wǎng)格資源的細(xì)節(jié)管理，并使系統(tǒng)具有良好的兼容性和可擴(kuò)展性； (3)基于所提出模型的三大角色教育資源提供者、教育資源消費(fèi)者和教育資源市場(chǎng)以及它們之間的相互作用，詳細(xì)分析了其對(duì)應(yīng)模塊包括市場(chǎng)交易模塊、應(yīng)用代理模塊、資源代理模塊的功能和實(shí)現(xiàn)方式，并設(shè)計(jì)了教育資源市場(chǎng)交易的具體流程。市場(chǎng)參與者根據(jù)教育資源的市場(chǎng)價(jià)格和

4、自身的實(shí)際情況自主決策，能夠最大化各自的效用和利益。同時(shí)根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)濟(jì)模型效能的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)模型進(jìn)行了性能評(píng)價(jià)并分析了模型實(shí)現(xiàn)面臨的困難； (4)針對(duì)基礎(chǔ)教育資源的特點(diǎn)，詳細(xì)分析了基于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的教育網(wǎng)格中資源管理機(jī)制，包括教育資源描述機(jī)制、注冊(cè)機(jī)制、注銷機(jī)制、價(jià)格管理及任務(wù)執(zhí)行機(jī)制等，并針對(duì)網(wǎng)格中基礎(chǔ)教育資源的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了一種分類調(diào)價(jià)策略； (5)參照電子商務(wù)中信用度概念，構(gòu)建了教育資源信用度體系，包括教育資源信用度相關(guān)定