基于極限編程的校園一卡通系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法.pdf

1、中國(guó)的軟件企業(yè)規(guī)模普遍偏小,社會(huì)上急需小型軟件開(kāi)發(fā)以及小規(guī)模開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)所需的人才,因而對(duì)小型化軟件開(kāi)發(fā)方法的研究就變得極為緊迫。極限編程方法是一個(gè)輕量級(jí)的、靈巧的、具有代表性的敏捷軟件開(kāi)發(fā)方法,所以此方法的研究對(duì)于小型軟件企業(yè)及企事業(yè)單位內(nèi)部開(kāi)發(fā)軟件具有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值。
　　 本文針對(duì)小型軟件開(kāi)發(fā)作了大量的研究工作,總結(jié)并提出了一套具有操作性的、詳細(xì)的、適用于小型軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)流程。首先總結(jié)了常見(jiàn)的軟件開(kāi)發(fā)方法,并對(duì)敏捷開(kāi)

2、發(fā)方法和傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)方法作了分析和比較,然后對(duì)極具代表性的敏捷開(kāi)發(fā)方法--極限編程在價(jià)值觀、原則、行為和核心實(shí)踐上作了較為詳細(xì)的闡述,最后重點(diǎn)介紹了極限編程方法在某職業(yè)中學(xué)的校園一卡通系統(tǒng)建設(shè)中的應(yīng)用。展示了小型軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中,具體實(shí)施極限編程的方法,從如何搜集用戶素材,提出系統(tǒng)隱喻,到制定版本計(jì)劃、制定迭代計(jì)劃,最后進(jìn)行實(shí)例的迭代從而發(fā)布軟件的全過(guò)程。在理解極限編程核心精神的基礎(chǔ)上,本文對(duì)極限編程的實(shí)踐方法進(jìn)行了擴(kuò)展,提出了一個(gè)新的XP實(shí)