字跡風(fēng)格對(duì)字跡識(shí)別影響的眼動(dòng)研究.pdf

1、字跡識(shí)別是認(rèn)知心理學(xué)視知覺和模式識(shí)別的熱門研究領(lǐng)域。影響字跡識(shí)別的因素很多，字跡風(fēng)格就是其中一個(gè)重要的因素。而由于字跡風(fēng)格的同一書寫者的穩(wěn)定性和不同書寫者之間差異的顯著性，這一定程度上決定了字跡識(shí)別的加工過程。為此，本研究設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)證性實(shí)驗(yàn)，分析字跡風(fēng)格對(duì)字跡識(shí)別的影響，尤其是在眼動(dòng)指標(biāo)上，探討同一語言下，字跡識(shí)別的眼動(dòng)規(guī)律以及探討跨語言條件下，字跡識(shí)別的可能性，為深入了解字跡識(shí)別的視知覺加工過程并為其提供理論依據(jù)，為字跡識(shí)別在模式識(shí)

2、別領(lǐng)域提供實(shí)踐依據(jù)。
　　本研究通過篩選、評(píng)估挑選出三種字跡風(fēng)格類型的字跡作為眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)材料，為探討在同一語言（中文字跡）條件下，字跡風(fēng)格對(duì)中文字跡識(shí)別的眼動(dòng)影響研究，以41名在校大學(xué)生為被試完成中文字跡識(shí)別任務(wù)（實(shí)驗(yàn)一）；為探討在跨語言條件（中文字跡、英文字跡）下，字跡風(fēng)格對(duì)字跡識(shí)別的眼動(dòng)影響研究及其條件下字跡識(shí)別的可能性分析，以47名在校大學(xué)生為被試完成跨語言字跡識(shí)別任務(wù)（實(shí)驗(yàn)二）；為探討同一語言任務(wù)與跨語言任務(wù)在字跡識(shí)別的眼動(dòng)

3、差異，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較分析。兩實(shí)驗(yàn)任務(wù)均采用常規(guī)行為指標(biāo)和常規(guī)眼動(dòng)指標(biāo)進(jìn)行分析，分別為反應(yīng)時(shí)、正確率、平均注視時(shí)間、平均眼跳距離、注視次數(shù)、眼跳次數(shù)、興趣區(qū)數(shù)和落入興趣區(qū)注視點(diǎn)比率等。統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法包括t檢驗(yàn)、方差分析等。
　　主要研究結(jié)果如下：
　　1．從行為指標(biāo)上看，無論是同一語言條件下，還是跨語言條件下，字跡風(fēng)格影響被試字跡識(shí)別加工，表現(xiàn)為：隨著字跡風(fēng)格一致性的提高，識(shí)別的反應(yīng)時(shí)延長；識(shí)別的正確率降低，且在同一語言中文字跡識(shí)

4、別中，這種影響趨勢更加顯著。
　　2．從同一語言中文字跡識(shí)別任務(wù)的眼動(dòng)指標(biāo)看，字跡整體書寫風(fēng)格對(duì)字跡識(shí)別加工影響除了平均注視時(shí)間，主要體現(xiàn)在注視次數(shù)，眼跳次數(shù)和平均眼跳距離、興趣區(qū)數(shù)和注視點(diǎn)落入興趣區(qū)的比率，表現(xiàn)為：隨著字跡風(fēng)格一致性的提高，字跡識(shí)別加工任務(wù)需要更多注視次數(shù)，增加更多的眼跳及其眼跳跨度更大；對(duì)字跡注視區(qū)域更具明確性。
　　3．從跨語言字跡識(shí)別任務(wù)的眼動(dòng)指標(biāo)看，字跡整體書寫風(fēng)格對(duì)字跡識(shí)別加工影響在眼動(dòng)總體指標(biāo)上

5、沒有變化，但在局部興趣區(qū)數(shù)和注視點(diǎn)落入興趣區(qū)的比率表現(xiàn)為字跡風(fēng)格差異越一致，對(duì)字跡的局部有效注視增多，這與本研究實(shí)驗(yàn)一結(jié)果一致。
　　4．從跨語言字跡識(shí)別任務(wù)和同一語言字跡識(shí)別任務(wù)比較看，字跡風(fēng)格一致性越顯著，這兩個(gè)任務(wù)在反應(yīng)時(shí)和正確率的差別越顯著；在眼動(dòng)指標(biāo)上，只表現(xiàn)出在注視次數(shù)上的差異，其余眼動(dòng)指標(biāo)均并沒有表現(xiàn)出顯著的差異。
　　本研究主要結(jié)論如下：
　　1.與圖像識(shí)別進(jìn)行比較具有相近的眼動(dòng)結(jié)果，提示中文字跡識(shí)別適

6、用于圖像識(shí)別；
　　2.不管是同一語言字跡識(shí)別還是跨語言字跡識(shí)別，都依賴字跡整體書寫風(fēng)格；
　　3.跨語言字跡識(shí)別具有可行性；
　　4.在存在字跡整體書寫風(fēng)格的前提下，識(shí)別字跡會(huì)采取類似圖片識(shí)別的識(shí)別策略，即優(yōu)先獲取字跡整體書寫風(fēng)格的差異性進(jìn)行字跡辨別；當(dāng)字跡整體書寫風(fēng)格不明顯時(shí)，趨向于局部加工，如對(duì)字跡筆畫特征的加工增多等。
　　5.字跡識(shí)別均依賴字跡整體書寫風(fēng)格的前提下，跨語言字跡識(shí)別任務(wù)與同一語言字跡識(shí)別任