《涉江采芙蓉》的教學(xué)研究_2439.pdf

1、I單位代碼10445學(xué)號2015302080分類號G633.3學(xué)習(xí)方式全日制碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）論文題目：《涉江采芙蓉》的教學(xué)研究專業(yè)學(xué)位名稱：專業(yè)學(xué)位名稱：教育碩士教育碩士方向領(lǐng)域名稱：方向領(lǐng)域名稱：學(xué)科教學(xué)（語文）學(xué)科教學(xué)（語文）申請人姓名：申請人姓名：張曉冰張曉冰指導(dǎo)教師：師：賈振勇賈振勇教授教授劉志剛劉志剛高級教師高級教師論文提交時間：論文提交時間：2012017年6月1313日目錄摘要...................

2、.............................................................................................................IAbstract......................................................................................................

3、..............III緒論................................................................................................................................1一、《涉江采芙蓉》的文學(xué)價值..........................................................

4、.............1二、《涉江采芙蓉》在高中語文教材的地位.......................................................2三、《涉江采芙蓉》教學(xué)的研究意義...................................................................5第一章《涉江采芙蓉》的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與歸因...........................

5、...........................7一、《涉江采芙蓉》的教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查...................................................................7（一）教學(xué)訪談情況分析..............................................................................7（二）調(diào)查問卷情況分析.......

6、.......................................................................9（三）《涉江采芙蓉》教學(xué)存在的問題......................................................17二、《涉江采芙蓉》教學(xué)問題的成因分析.........................................................

7、20（一）考試制度與教學(xué)制度的束縛............................................................20（二）圖書館等學(xué)習(xí)資源無法被有效利用................................................21（三）教學(xué)界與教育教學(xué)研究界相互脫離................................................22（四）教學(xué)

8、界不能及時吸收文學(xué)界的優(yōu)秀研究成果................................22第二章文學(xué)界與教學(xué)界的《涉江采芙蓉》研究及相互對比................................24一、文學(xué)界的研究...............................................................................................24（一）《涉

9、江采芙蓉》的作者與時代..........................................................24（二）《涉江采芙蓉》的意象......................................................................26（三）《涉江采芙蓉》的藝術(shù)風(fēng)格.................................................

10、.............28（四）《涉江采芙蓉》的多元主題..............................................................29二、教學(xué)界的研究...............................................................................................30（一）教學(xué)方法..............

11、..............................................................................30（二）教學(xué)內(nèi)容............................................................................................32三、文學(xué)界與教學(xué)界研究對比下的發(fā)現(xiàn)與領(lǐng)悟...................