江日堂寄宿制小學(xué)校本教學(xué)研究制度

1、江日堂寄宿制小學(xué)校本教學(xué)研究制度江日堂寄宿制小學(xué)校本教學(xué)研究制度建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點。根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《關(guān)于改進和加強教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見(征求意見稿)》的精神，結(jié)合校本教研管理辦法及我校工作實際，特制定本制度。（一）校級領(lǐng)導(dǎo)管理常規(guī)制度1、校長是第一責(zé)任人，要身體力行。校長協(xié)同教務(wù)處負責(zé)抓校本教研，指導(dǎo)學(xué)

2、校教導(dǎo)處制定校本研修計劃，發(fā)動全體教師積極參與校本教研，督促和評價學(xué)校校本教研工作。2、校級領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，指導(dǎo)各部門開展校本教研，成為教師的真誠同伴和專業(yè)引領(lǐng)的核心力量之一。3、校級領(lǐng)導(dǎo)親自參與校本教研活動，及時了解研究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題并及時給予指導(dǎo)。4、學(xué)校按計劃確保校本教研經(jīng)費到位，供購買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)及其它校本教研活動，保證校本教研的順利進行。（二）教研職能部門管理常規(guī)制度1、學(xué)校教務(wù)處具體負責(zé)校本教

3、研工作。2、學(xué)校教務(wù)處負責(zé)校本教研具體策劃，定期學(xué)習(xí)理論，交流研討，舉行信息交流會等。負責(zé)校本教研常規(guī)管理工作，組織教研組成員開展理論學(xué)習(xí)及實踐指導(dǎo)。3、教研組負責(zé)人的主要任務(wù)為：①自覺參與校本教研活動，提備課組組長由學(xué)科教研組組長擔(dān)任，備課組長在中心教研組組長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)學(xué)科備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級或本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。備課組組長的主要任務(wù)為：1、組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標準、學(xué)科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計劃。2、組織制定學(xué)

4、科教學(xué)進度計劃報教務(wù)處，并組織實施。3、組織集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。每月開展一次集體備課。4、組織指導(dǎo)教師聽課、評課、觀摩課等活動。5、做好學(xué)科的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。6、積極開展教科研活動，以教育科研促進教學(xué)質(zhì)量提高。（5）教師隊伍管理常規(guī)制度1認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在相應(yīng)范圍內(nèi)及時交流、傳達。2