2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、文字的產(chǎn)生是人類(lèi)文明發(fā)展的重要里程碑。根據(jù)神經(jīng)元再利用假設(shè),通過(guò)文化學(xué)習(xí),加工新近的文化物體(例如文字)也許需要之前存在物體的相關(guān)加工過(guò)程的參與。因此,這可能導(dǎo)致之前存在物體與學(xué)習(xí)后的文字加工之間存在競(jìng)爭(zhēng)。
  本研究主要考察之前存在物體和可識(shí)別中文加工之間是否存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系以及這種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的潛在影響因素,采用事件相關(guān)電位(event-related potential,ERP)技術(shù)監(jiān)測(cè)其發(fā)生的時(shí)間進(jìn)程。
  研究一使用競(jìng)爭(zhēng)范

2、式探究加工不同識(shí)別水平的中文時(shí)產(chǎn)生的電生理相關(guān)物以及面孔和不同識(shí)別水平的中文在早期視覺(jué)加工過(guò)程中的關(guān)系。結(jié)果表明,對(duì)不同識(shí)別水平中文的加工可以調(diào)節(jié)N170的波幅。更重要的是,面孔和訓(xùn)練后可識(shí)別的中文在早期視覺(jué)加工過(guò)程中存在競(jìng)爭(zhēng)。
  研究二加入房屋這一刺激材料,使用競(jìng)爭(zhēng)范式進(jìn)一步考察面孔和可識(shí)別中文以及非面孔物體(例如房屋)和可識(shí)別中文在早期視覺(jué)加工過(guò)程中的關(guān)系是否不同。我們的結(jié)果重復(fù)了對(duì)不同識(shí)別水平中文的加工可以調(diào)節(jié)N170的波

3、幅這一發(fā)現(xiàn)。此外,我們的結(jié)果表明,面孔而非房屋和可識(shí)別的中文在早期視覺(jué)加工過(guò)程中存在主要競(jìng)爭(zhēng)。并且,面孔和房屋的早期視覺(jué)加工神經(jīng)機(jī)制是不同的。
  研究一和研究二的結(jié)果表明面孔和非面孔刺激(例如房屋)與可識(shí)別中文加工之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系不同。然而,中文本身的一些屬性是否會(huì)影響以上的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系呢?為考察以上問(wèn)題,我們首先探究中文屬性是否影響中文本身的加工。正字法規(guī)則在正確識(shí)別中文過(guò)程中起重要作用。我們考察中文正字法規(guī)則在中文的正確識(shí)別過(guò)程中

4、的具體影響,以及在刺激1出現(xiàn)在刺激2前面的依次(successive,SUCC)情況和同時(shí)(concurrent,CONC)情
  況中是否存在共同的與正字法規(guī)則相關(guān)的加工過(guò)程。結(jié)果表明,正字法規(guī)則抑制了中文真字的加工。同時(shí),這種抑制效應(yīng)存在于SUCC和CONC而非刺激1和2同時(shí)出現(xiàn)和消失的同時(shí)(simultaneous,SIM)情況下。這表明,SUCC和CONC情況下相同的結(jié)果是由兩種情況下S1出現(xiàn)在S2的前面且存在相同的與正字

5、法規(guī)則相關(guān)的加工過(guò)程而造成的。此外,我們的發(fā)現(xiàn)重復(fù)了之前研究中真字和錯(cuò)字存在不同的加工神經(jīng)機(jī)制這一發(fā)現(xiàn)。
  綜上所述,我們主要得到以下新發(fā)現(xiàn):面孔而非房屋與可識(shí)別中文在早期視覺(jué)加工過(guò)程中存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;中文的正字法規(guī)則抑制中文真字的加工,而這種抑制效應(yīng)存在于SUCC和CONC而非SIM情況下。這使人們對(duì)中文的加工有了深入的認(rèn)識(shí)。而中文的正字法規(guī)則是否是上述競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的影響因素還需進(jìn)一步探究。此外,研究者需要進(jìn)一步考察面孔的相關(guān)屬性以

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