留守兒童與非留守兒童的學業(yè)成績和抑郁的關系：友誼質(zhì)量的調(diào)節(jié)作用.pdf

1、農(nóng)村留守兒童由于長期與父母分離，在成長中更容易出現(xiàn)各種情緒和行為問題。其中，抑郁成為留守兒童最為普遍的情緒體驗。因此，探討如何緩解農(nóng)村留守兒童的抑郁就成為亟待解決的問題。研究表明，留守兒童的學業(yè)成績普遍不佳，學業(yè)不良是留守兒童遭遇的重要負性生活事件。同時，隨著兒童年齡的增長，朋友在兒童的成長中扮演著重要角色。對于留守兒童來說，其父母長期外出打工，因而在遇到負性生活事件時常求助于朋友，朋友的支持就成為其緩解負性事件壓力和減少抑郁體驗的重要

2、來源。鑒于此，本研究的主要目的在于探討學業(yè)成績、友誼質(zhì)量在降低農(nóng)村留守兒童抑郁的直接作用，同時考察友誼質(zhì)量在學業(yè)成績與抑郁之間關系的調(diào)節(jié)作用，及其在留守兒童和非留守兒童間的群體差異作用。
　　以172名留守兒童和216名非留守兒童為被試，采用學業(yè)成績、友誼質(zhì)量以及抑郁量表進行測查，結(jié)果表明：
　　1.農(nóng)村留守兒童的抑郁顯著高于非留守兒童；女孩和男孩的抑郁不存在顯著差異。
　　2.農(nóng)村留守兒童和非留守兒童的學業(yè)成績不存在

3、顯著差異；女孩在學業(yè)成績上的得分顯著高于男孩。
　　3.農(nóng)村留守兒童和非留守兒童的友誼質(zhì)量存在顯著差異。具體到友誼關系的各個方面，農(nóng)村留守兒童體驗到的朋友陪伴顯著低于農(nóng)村非留守兒童，農(nóng)村留守兒童體驗到的朋友沖突顯著高于農(nóng)村非留守兒童；女孩體驗到的朋友親密性顯著高于男孩。
　　4.學業(yè)成績均能顯著負向預測農(nóng)村留守兒童和非留守兒童的抑郁。
　　5.在農(nóng)村留守兒童群體中，朋友的工具性幫助能顯著負向預測其抑郁，沖突、沖突強度都