職校生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象的心理分析與教育策略.pdf

1、分類號B84密級公開UDC學號20120413010青海師范大學碩士學位論文職校生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象的心理分析與教育策略研究生姓名江宵宇導師姓名（職稱）崔景貴，教授申請學位類別碩士申請學位名稱教育學學科專業(yè)名稱發(fā)展與教育心理學研究方向名稱心理健康教育論文提交日期2015年3月28日論文答辯日期2015年5月26日學位授予單位青海師范大學學位授予日期2015年7月答辯委員會主席李曉華評閱人司繼偉，趙鑫I職校生網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象的心理分析與教育策略中文

2、摘要網(wǎng)癮現(xiàn)象成為近年來心理學研究的熱點之一。本文以職校生為研究對象，采用問卷調查法，通過調查了解職校生網(wǎng)絡使用現(xiàn)狀與網(wǎng)絡成癮狀況，探討網(wǎng)絡成癮與應對方式和生活滿意度之間的關系，分析網(wǎng)絡成癮學生的心理狀況，并從積極心理學的角度為職校生網(wǎng)絡成癮的預防和矯正提供新的視角，為職業(yè)學校開展網(wǎng)絡心理健康教育工作提供積極的教育理念。本研究共發(fā)放問卷620份，得到有效問卷523份，研究主要得到以下結論：（1）職校生群體中存在一定的網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象，網(wǎng)絡成癮

3、者和網(wǎng)絡成癮邊緣者占總數(shù)的9.3%；（2）職校生在網(wǎng)絡成癮上存在著性別和年級差異，男生比女生更容易網(wǎng)絡成癮，二年級學生比一年級學生更容易網(wǎng)絡成癮；（3）網(wǎng)絡成癮群體所采用的應對方式比正常群體更消極，即職校生的網(wǎng)絡成癮與應對方式呈現(xiàn)顯著的負相關，應對方式水平越低，其網(wǎng)絡成癮傾向越嚴重；（4）網(wǎng)絡成癮群體的生活滿意度水平要遠低于正常群體，即職校生的網(wǎng)絡成癮與生活滿意度存在非常顯著的負相關，生活滿意度水平越低，其網(wǎng)絡成癮傾向越嚴重。通過以上結

4、論可以發(fā)現(xiàn)，職校生網(wǎng)絡成癮與其所采取的消極應對方式和較低的生活滿意度有關，并且網(wǎng)絡成癮的原因是極其復雜的，是多方面因素共同作用導致的。在研究結論的基礎上，對職校生的網(wǎng)絡成癮心理進行分析，提出以積極心理學的視角看待網(wǎng)絡成癮問題，職業(yè)學校要秉承積極的教育理念，利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢消解網(wǎng)絡所產(chǎn)生的負面影響，建立專門的網(wǎng)絡成癮干預小組對網(wǎng)癮學生進行矯正，培養(yǎng)他們的興趣愛好，讓其在現(xiàn)實生活中體驗到樂趣和較高的生活滿意度。職業(yè)學校只有秉持積極的教育理念和